粤教版《道德与法治》七年级上册1.3.2 师生关系新变化 课件 (共30张PPT).ppt

我长大了，老师对我们的要求提高了 在学习中——要求自觉、自主的学习，对自己负责； 在班级活动中——自我管理，做活动的组织者； 在思想交流中——说出自己的想法，自我反省，自我严格要求… 本课重点内容： 1、师生关系新变化的表现。 2、主动适应这种师生关系的新变化，在变 化中提升自己。 小组自主学习探究 1、哪些方面体现师生关系发生了新的 变化？ 2、新型的师生关系是怎样的？ 新型的师生关系 课堂练习（学案）P14—15 单项选择题 1（ ）；2（ ）；3 （ ）；4（ ）； 课堂小结： 作业 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习成绩，而且影响我们的身心发展。 第三课时 尊师爱师，亦师亦友 本课重点内容： 化解师生矛盾，建立和谐的师生关系 。 小组自主学习探究 1、化解师生矛盾的关键是什么？ 2、如何建立和谐的师生关系？ 3、 （拓展问题） 如何化解师生矛盾，建立和谐的师生关系？ 1、化解师生矛盾的关键是什么？ 答：化解师生矛盾，建立和谐的师生关系， 理解和沟通是关键。我们要从自己做起， 为建立和谐的师生关系发挥主动作用。 如何化解师生矛盾，建立和谐的师生关系？ （1）尊重、理解、信任老师，与老师分享快乐、分担烦恼。 （2）积极配合、协调老师的工作。 （3）有了问题、困难，主动与老师沟通，取得老师的理解、帮助、支持。 （4）正确对待老师的表扬和批评。 （5）对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点、错误应委婉、善意地提出意见。 （6）与老师发生冲突时学会换位思考，控制好自己的情绪。 （7）礼貌待师，注意场合和分寸。 当出现以下情形时,你将如何对待老师 当老师到你家家访时， 当你对老师的教学方法不满意时，你会 当老师在班级表扬你时 当老师准备在班级调查最近班级频发的同学丢钱的事时，你会 当老师心情不好，在班级发火时，你会 当你和老师课堂发生冲突时，你会 我长大了，我们对老师的要求提高了 浓浓师生情谊 课堂练习 1.七年级的学生李明在数学考试中，笔坏了，向邻座借，老师看见了批评他作弊，他很生气。这时，他应该 和老师吵，说明自己是冤枉的 下课后和老师沟通，化解误会 撕掉试卷，冲出教室 下课后告诉家长，转到另一所学校 2.小欣看到大病出愈的李老师站着上课很吃力，就把自己的座凳让给老师，李老师十分感动，是因为 小欣关心老师，老师感受到了可贵的师生情谊 老师心里也渴望学生的关心和爱 小欣是个爱讨老师欢心的学生 只有小欣才知道关心老师 3.你和班主任的关系很紧张，你决定 尽可能不和她接触 多与她谈心让她了解你 体谅和宽容她 检讨自己的过失，及时更正 4.下列能体现新型师生关系的是 老师拥有绝对的权威，学生必需完全听从老师的 师生平等、互信 老师和学生一起做游戏，像朋友一样 为了树立威信，老师不应该在学生面前大笑 6.关于如何正确看待老师的批评，认识正确的是 老师的批评也是一种爱 有则改之，无则加勉 站在老师的角度思考，理解老师 对老师的批评无条件接受 课堂小结： 作业： 1、如何正确对待老师的表扬 和批评？ 2、如何与老师相处？ * 1、谢楠在小学时一直担任班长，上中学后大家仍然推举她当班长。以前班里的事情无论大小，她都主动“请示”班主任，班主任也不厌其烦地告诉她应该怎样做。可现在，对班里的工作，班主任只是大致说一下，就让她布置同学去完成，有时甚至连班委会也让她主持。这下子，谢楠不知道该怎样当班长了 2、陈俊通学习很主动,有问题经常问老师和同学。可上中学后，有时带着问题去问老师，老师常说，你自己先想想，确实不懂了再问。 3、上课时，老师总喜欢让同学们讨论问题，让同学说出自己的看法，自己得出结论······ 为什么会发生这些变化？ 新课导入 第二课时 师生关系新变化 1.中学的老师可能不再像小学的老师那样，时时刻刻督促我们，事无巨细地照料我们，而是给予我们更多的信任，更多的自主空间。我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友。 2.在课程学习中，老师会更注重培养我们自主学习的能力，引导我们探索问题，鼓励我们提出创意，带领我们一起寻找通往目标的途径。我们的学习过程会变得更活泼有趣，但也更需要我们自觉自主 。 3.在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。在民主的气氛中，我们的想法可以得到尊重我们的能力可以得到锻炼，但也需要我们更积极主动。 师生之间关系发生了新的变化 ——平等 ——和谐 ——民主 答： 民主 平等 和谐 新型的师生关系是民主、平等、和谐的师