国际的关系决定性因素-国家利益.docVIP

《国际关系的决定性因素：国家利益》教案 一、【教学目标】 1、知识目标：了解国际关系的含义、内容和形式；理解国际关系的决定性因素是国家利益；理解在国际关系中我国必须坚定地维护自己的利益。 2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 二、【教学重点】 国际关系的决定性因素 ：国家利益 三、【教学难点】 坚定地维护我国的国家利益 四、【学情分析】 本框引领学生认识当代国际社会的基本情况，了解国际关系的含义、内容和形式，通过纷繁发展的国际政治现象，理解国际关系的决定性因素，并树立坚定地维护我国国家利益和国际责任感的理念。因此本框无论是从知识、能力和价值观培养的角度讲，都是重点内容。 五、【教学方法】 学生讨论探究式、教师启发引导式 六、【教学手段】 多媒体教学手段 七、【课时安排】 1课时 八、【教学过程】 ★ 导入新课： 上节课我们知道了国际社会的构成，主要包括主权国家和国际社会，它们之间通常会发生各种各样的关系，我们称之为国际关系。今天我们就来学习国际关系的相关内容。 ★ 讲授新课：合作探究??提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案） 探究一：国际关系及其内容和形式 教师活动：引导学生观看幻灯片，胡锦涛会见法国议长、奥委会主席罗格在北京、联合国和国际奥委会加强合作、中法建立全面战略合作伙伴关系、中法签订200亿欧元的订单、中法文化交流年以及北京击败巴黎获得2008年奥运会主办权、巴黎授予达赖荣誉市民，思考回答材料反映了哪些国际成员间的关系？中法两国国际关系开展涉及哪些方面的内容？中法关系的冷、热、亲、疏具体是通过哪些形式表现出来的？ 学生活动：积极思考，感悟国际关系的内容及形式并回答问题。 教师总结：这些图片说明了国际关系的含义、国际关系的内容是多方面的以及国际关系的形式是多样的。（幻灯片展示） 国际关系 （1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 （2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。 （3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。 国 际 关 系 主体 内容 形式 奥巴马会见阿富汗总统 ? ? ? ?中美贸易争端 ? ? ? ?中国大型图片展在美国洛杉矶举办 ? ? ? ?联合国秘书长会见缅甸全国民主联盟主席 ? ? ? ?联合国粮农组织帮助欧盟处理废弃农药 ? ? ? 美菲在南海展开军演 ? ? ? 练习巩固 探究二：国际关系的决定性因素 教师设疑：中美关系风雨六十年，有友好有摩擦，出现这种错综复杂变化的原因是什么？中美60年来冲突与合作的根本原因是什么？（幻灯片展示） 学生活动：小组讨论后回答60年来中美关系的变化及原因。（学生回答略） 教师归纳： 国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的负责关系是多种因素综合作用的结果，国家对外活动的出发点和落脚点，是国家生存和发展的必要条件，是主权国家制定和推行对外政策的依据。教师：阅读教材第95-96页内容，思考讨论为什么要维护我国的国家利益？我国的国家利益包括哪些内容？学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言。 教师： （1）内容（） 我国国家利益的主要内容包括：安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整；政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固；经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。 （2）原因（） 2）理论原因：国家利益是国家生存与发展的权益，是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 （）本课小结： 本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益在国际关系中的重要作用，自主检测?体验成功独立完成组内互批，找出问题，并商量解决． A、共处、对抗、合作 B、竞争、共处、合作 C、竞争、合作、冲突 D、冲突、和平、竞争 2．下列事件哪些不属于国际关系 A．胡锦涛主席会见香港特别行政区行政长官 B．欧盟计划解除对缅甸部分制裁 C．日本新首相野田佳彦对中国进行正式访问 D．叙利亚内战已造成至少4000人死亡 3．日本执政党的每次变更，往往都为外交政策的调整提供了机会。新当选为日本首相的野田佳彦一方面提出要与中国、韩国等亚太国家和地区确立信赖关系和合作体制，构筑东亚共同体，另一方面明确表示要加强日美同盟关系。由此可见( ) A、国家利益是主权国家生存和发展的权益　 B、国家利益是国家对外活动的出发点和落脚点　 C、