2017年河北省武邑中学高三上学期周考（9.4）理数试题（解析版）.docVIP

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 1.下列说法正确的是（ ） A．第二象限的角比第一象限的角大 B．若，则 C．三角形的内角是第一象限角或第二象限角 D．不论用角度制还是弧度制度量一个角，它们与扇形所对应的半径的大小无关 【答案】D 【解析】 考点：1、弧度制与角度制；2、象限角及特殊角的三角函数. 2.已知函数的部分图象如图所示，则（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 试题分析：由图象得 ，所以由得，故选D. 考点：1、三角函数的图象与性质；2、特殊角的三角函数. 3.（2012.吉林模拟）曲线与直线在轴右侧的交点按横坐标从 小到大依次记为，则等于（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 考点：1、两角和的正弦公式及两角差的余弦公式；2、简单的三角方程. 4.已知，则（ ） A． B． C．或 D．[] 【答案】B 【解析】 试题分析：因为，所以，所以，故选B. 考点：1、诱导公式的应用；2、同角三角函数之间的关系. 5.若是的三边，直线与圆相离，则一定是（ ） A．直角三角形 B．等边三角形 C．锐角三角形 D．钝角三角形 【答案】D 【解析】 试题分析：因为直线与圆相离，所以，即，角为钝角，一定是锐角三角形,故选D. 考点：1、点到直线的距离公式；2、余弦定理的应用. 【方法点睛】本题主要考查利用正弦定理、两角和的正弦公式及三角形面积公式判断三角形形状，属于中档题.判断三角形状的常见方法是：（1）通过正弦定理和余弦定理，化边为角，利用三角变换得出三角形内角之间的关系进行判断；(2)利用正弦定理、余弦定理，化角为边，通过代数恒等变换，求出边与边之间的关系进行判断；（3）根据余弦定理确定一个内角为钝角进而判断其为钝角三角形. 6.若，，，则的值等于（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 考点：1、同角三角函数之间的关系；2、特殊角的三角函数. 7.若函数，则是（ ） A．最小正周期为的偶函数 B．最小正周期为的奇函数 C．最小正周期为的偶函数 D．最小正周期为的奇函数 【答案】D 【解析】 试题分析：因为,所以周期，为奇函数，故选D. 考点：1、正弦函数、余弦函数的二倍角公式；2、三角函数的周期性及奇偶性. 8.已知，函数的图象关于直线对称，则的值 可以是（ ） A． B． C． D． 【答案】D[] 【解析】 试题分析：因为,函数的图象关于直线对称,函数为偶函数,, 故选D. 考点：1、两角和的正弦公式；2、三角函数的奇偶性及三角函数的图象. 9.已知和是方程的两个根，则的关系是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析： ,故选C． 考点：1、韦达定理的应用；2、两角和的正切公式及数学的转化与划归思想. 【方法点睛】本题主要考查韦达定理的应用、两角和的正切公式及数学的转化与划归思想.属于难题. 数学中常见的思想方法有：函数与方程的思想、分类讨论思想、转化与划归思想、数形结合思想、建模思想等等，转化与划归思想解决高中数学问题的一种重要思想方法，是中学数学四种重要的数学思想之一，尤其在解决知识点较多以及知识跨度较大的问题发挥着奇特功效，大大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是将题设条件研究透，这样才能快速找准突破点.以便将问题转化为我们所熟悉的知识领域，进而顺利解答，希望同学们能够熟练掌握并应用于解题当中. 10.如图所示，为测一树的高度，在地面上选取两点，从两点分别测得树尖的仰角为， ，且两点间的距离为，则树的高度为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 试题分析：在中， ,由正弦定理得: , 树的高度为, 故选A. 考点：1、仰角的