人教版九年级物理《运动和力》单元测试卷.doc

《运动和力》单元测试(一) 九年级物理组命制 2012.9.20 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷．第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题．全卷满分76分，考试用时40分钟． 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题(本题包括12小题，每小题只有1个正确选项．每小题3分，共36分) 某同学对一些物理量进行估计，其中真实可靠的是A．一个鸡蛋重约0. 5N B．武汉市区机动车限速为80km/h C．一般中学生的握力为600N D．电磁波在空中传播速度约为340m/s 下列长度测量的数据用的是同一刻度尺测量的是 ①0.39dm②6.85cm ③11.0mm ④2.76m ⑤8.26mm A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 蜻蜓点水是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹．某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹．如果蜻蜒飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是 如图所示，在水平桌面上的条形磁铁和邻近的铁块均处于静止状态．下列有关说法正确的是 A．铁块受到磁铁的吸引力和磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力 B．铁块受到磁铁的吸引力大于磁铁受到铁块的吸引力 C．磁铁受到的重力和桌面受到的压力是一对相互作用力 D．磁铁受到的合力和铁块受到的合力一定都等于零 在研究牛顿第一定律的实验中，同学们得到如下结论，错误的是 A．控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的初速度相等 B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 C．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法 D．实验表明，力是使物体运动的原因 甲、乙两总重相等的物体在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图像如上图（a）、（b）所示，则 A．甲的速度小于乙的速度 B．4秒内甲、乙通过的路程相等 C．甲、乙受到钢索的拉力相等 D．甲受到的合力小于乙受到的合力 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、非选择题（包括8小题，共40分） “频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法．摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置．右图是两个质量相同小球下落时的频闪照片，根据照片记录的小球位置，从位置a到位置b时， 　　 球运动的时间比较长， 　　 球运动速度基本保持不变．若两球都只受到重力和阻力作用，则所受阻力较大的是 　　 球．车次站次站名 到达时间 开车时间 里程G1007 1 武汉 始发站 15:00 0G1007 2 长沙南 16:116:13 364 G1007 3 广州南 18:16 终点站 1069 武广高速铁路上的列车运行时速度可达350km/h，上表给出了G1007次列车的相关参数． （1）高速列车头设计成如上图所示的子弹头型，目的是 ． （2）由上表知，高速列车从武汉到长沙南的平均速度是 km/h． （3）列车到站前要提前刹车，这是因为列车刹车后由于 ，还要继续运动一段距离． 图甲中小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时．看到的现象是 ；图乙中，小钢球从轨道滑下后，如果在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁，看到的现象是 ．以上实验说明力可以使物体速度的 和 发生改变． 实验室中测量时间的工具是 ．在图所示的刻度尺的度值是，木块的长度为 如图是探究力对物体运动的影响的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法． （1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？ 方法是：把小车放在同一斜面的，由开始下滑． （2）怎样反映力对物体运动的影响？ 方法是：比较小车在不同表面上或． （3）怎样得到小车不受力作用时的运动状态呢？必须要用的方法，即：如果小车运动时受力作用，那么小车将．在一次究性学习活动中，某小组同学对运动物体所受空气阻力与运动速度的关系，进行了探究，探究过程如下： A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些相同一次性纸杯作为研究对象，用频闪摄影的方法测量一次性纸杯在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据． B．在相同条件下，同学们进行了以下实验： 实验1：测量一只一次