小学一年级品德与生活 第二,三单元.docVIP

课题 第二单元《祖国的生日》 主题一 祖国真美丽 教学 目标 １、领略祖国壮美的河山，体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验。 ２、通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。 ３、锻炼学生的表达能力和表现能力。 教学 重点 领略祖国壮美的河山，体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验。 教学 难点 体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验。 教学 关键 （简单写明落实重点、突破难点的措施） 教具 准备 教学图片、《昆明世博园美景介绍》VCD。 授课 时间 教学过程 加加减减 导课： 亲爱的同学们，我们美丽的祖国除了有悠久的历史，丰富的文化，还有着壮美旖旎的无限风光。这节课，老师就带大家一起同游祖国的名山大川，欣赏无限的迷人风光！ 一、播放幻灯（内容为教材Ｐ18页—19页），让学生初步领略祖国部分地区风景。 幻灯播放顺序： 天安门广场、万里长城（首都北京名胜）——喜马拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“无限风光在险峰”）——长江、黄河（我国的第一大河、第二大河，“天下黄河九十九道弯”）——台湾的日月潭、香港的维多利亚港湾、澳门的大三巴牌坊（港、澳、台风光）。 二、学生手持照片、明信片或门票介绍自己旅游过的风景区。 老师过渡： 同学们，怎么样，刚刚看过的这几个地方的风景，你们觉得美不美？其实呀，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，全国要有30多个省、市、自治区、直辖市，各地都有各自的特色风景。下面，我们请我们班部分同学为我们介绍一下他们随父母旅游所去过的城市美景与名 教学过程 加加减减 胜古迹。学生依次讲解（3—5名）。 三、播放《昆明世博园美景介绍》VCD，进一步使学生领略祖国的无限风光。 １、老师边放映边讲解： 看过刚才这几位同学的介绍，这里老师还要带大家去昆明的世博园看看。为什么要去哪里呢？因为世博园将全国30多个省、市、自治区的代表风景全部缩小建成模拟风景区展示给人们，这样能使我们用最短的时间，花最少的钱将祖国各地的风光游览一番。 ２、学生观后谈感受。 老师：怎么样，同学们，游览了这么多名山大川、名胜古迹，你们觉得我们的祖国美吗？作为一名中国人，你感到骄傲吗？此时此刻，你有什么想法吗？你想对我们的祖国说些什么？（学生自由畅谈）。 四、齐唱歌曲《我们的祖国是花园》，结束本课。 老师结束语： 同学们畅谈的真好！是呀，我们的祖国是那样美丽，那样迷人，身为一名中国人，我们真感到无尚光荣！最后，就让我们合唱一曲《我们的祖国是花园》，在歌声中赞美祖国，在歌声中结束本次活动。 作业 设计 板书 设计 教学 后记 课题 主题二 欢度国庆 教学 目标 １、畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛，学习庆国庆的方法。 ２、了解国庆相关知识，认识国旗、国徽。 教学 重点 了解国庆相关知识，认识国旗、国徽 教学 难点 了解国庆相关知识，认识国旗、国徽 教学 关键 （简单写明落实重点、突破难点的措施） 教具 准备 国旗、国徽、国歌磁带 授课 时间 教学过程 加加减减 一、学生谈国庆见闻。 老师：同学们，今天我们要谈的话题是：“欢度国庆。”怎么样，大家刚刚随家长度过了7天的国庆节，感受如何？谁能给大家讲讲你是如何过国庆节的？讲讲自己在国庆期间的所见所闻？ （老师请3—5名学生讲国庆见闻） 二、学习庆国庆的方法。 老师：同学们刚才的国庆见闻讲的都很好。看来大家都很重视庆贺祖国的生日，不过除了同学们刚才讲的庆贺方法以外，还有更多、更好的方法呢。现在老师请同学们看书Ｐ26—27页，我们一起来学习一下庆贺国庆节的其它方法。 1、看图，学生讲图意。（老师：谁能给大家讲讲图上都介绍了哪些庆贺国庆的方法？） 2、学生四人小组讨论：自己最喜欢哪种方法？——部分学生在全班交流（3—5名）。 3、除此以外，你还有什么更好的庆贺方法？ 老师：以后，我们就可以采用这些方法来庆贺国庆节。 三、认识国旗、国徽。 老师：刚才在介绍庆贺国庆方法时，大家发现在国庆节这一天，我们全国上下，城市里的大街小巷都摆满了鲜花，挂满了国旗， 教学过程 加加减减 为什么在国庆这一天全国到处都要挂国旗呢？下面老师就来帮助同学们认识一下我们国家的国旗、国徽。 １、请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解： （１）我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星——最大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团结一致、共同奋进！ （２）国旗是一个国家的标志。在许多的重要场合悬挂国旗