电影剧作分析及其要领(范本).docVIP

电影剧作分析及?其要领 电影剧?作分析及其要领? 作者： ? 老 笨 学习?电影剧本写作有?五个很重要的事?情要做： ? 一、多?观察和思考生活?； 二、多?做构思，勤写勤?练； 三、?多增加艺术修养?（包括音乐、绘?画、戏剧……众?多方面的）； ? 四、多对影?片进行剧作分析?。前边三项也许?人们谈得很多，?最后这一项初学?的朋友却常常认?识不足。我们今?天就来谈谈这一?方面的问题。 ? 一?、剧作分析的重?要性 中国有句?俗话，说是“熟?读唐诗三百首，?不会吟诗也会诹?”。我们根本就?无法想象，一个?人如果没读过几?首诗却能够出口?成章。对成功作?品的借鉴是最好?的学习方法，而?对别人作品缺点?的批判便是对自?己鉴赏能力的提?高。鉴赏能力是?什么？正是创作?能力的前提和基?础。缺乏鉴赏能?力的人是不可能?具备足够的创作?能力的。“眼高?”不一定会“手?高”，有时也会?出现“眼高手低?”的情况，但“?眼高手低”也并?不一定是坏事情?，因为有了“眼?高手低”这个阶?段才能走向“眼?高手高”的境界?，然而“眼低”?却只能是“手低?”了。上面那句?大俗话同样也适?用于电影剧本写?作的学习。要想?“入道”——“?入”剧本写作之?“道”，首先就?要有褒贬电影作?品的能力。如果?看了一部上好的?影片你却不知道?它还在哪里，是?什么原因使它这?么好，或者看了?一部挺糟糕的片?子你却赞不绝口?，你肯定就写不?出一部好剧本来?。所以，如果想?提高自己的写作?能力，首先需要?有一定的看片量?。因为只有这样?才能具有电影见?识。北京电影学?院的学生其实就?是大量的影片“?喂”出来的，他?们每天的任务就?是看片子、拉片?子（带着某项研?究目的在拉片机?上逐段甚至逐镜?头地研究一部影?片）或在老师带?领下看片。看片?不能瞎看，谁的?生命都是宝贵的?，不能耗费在无?聊的电影上。看?片的技巧之一就?是学会“泛读”?和“精读”相结?合。所谓“泛读?”，就是走马观?花，看过之后不?作细致的分析，?这样能保证你的?看片量；所谓“?精读”，就是在?看过一部影片之?后对它在深入细?致的分析研究并?写出读片笔记来?。在电影学院诸?多专业的课程中?，“影片分析”?课是所有学生都?必修的，而且是?最最重要的课程?。一位老师用诗?一样的语言形容?它的重要性： ? 要多看?电影。 多看会?使 陌生变得熟?悉， 高远变得?亲近。 一部伟?大的电影 它好?象就是你拍的，? 它成为了你的?下意识。（摘自?苏牧《荣誉》封?底） 北京电影?学院有众多的专?业，不同的专业?在进行影片分析?的时候角度很不?相同。例如学习?表演的学生常常?从表演角度研究?影片，而学习摄?影的学生便常常?研究一部影片的?影调、画面构图?和摄影机的运动?等等，学习录音?的学生当然更多?地去研究声音的?处理和音乐。但?是我认为，无论?哪一个专业，学?会从剧作角度分?析一部影片都是?十分重要的。因?为电影所有的工?作都是围绕着剧?作展开的或者说?是为了完成剧作?而进行的。导、?表、摄、录……?无一不是为了叙?述故事、展开情?节、塑造人物、?揭示主题、抒发?情感、结构冲突?，而这些恰恰就?是剧作的构成内?容。所以我说，?对一部影片的导?演、表演、摄影?、录音等等方面?的分析只能在对?它的剧作分析的?基础上进行。 ? 二、抓住剧?作特点 对一部?影片的剧作分析?包括了如下内容?： ? 1、题材选择?； 2、叙?事风格； ?3、剧作样式；? 4、情节?构思； 5?、人物设置； ? 6、性格塑?造； 7、?主题内涵； ? 8、结构手法?； 9、细?节运用； ?10、对话写作?； 1 ? 1、声画关系?，等等。所谓剧?作分析就是要对?一部影片在上述?内容的特点方面?进行分析和评价?，不仅要对它作?出褒贬，更要分?析出它之所以成?败的原因。 我?们首先要明确的?是，在对一部影?片进行剧作分析?的时候，并非要?对上述内容作面?面俱到的分析，?我们所要分析的?是这部影片呈现?出特色的部分。?这就象我们向别?人介绍一个人的?长相的时候，不?会泛泛地说那些?与其他人相同的?共性特征一样，?我们不会说，这?个人有一个脑袋?两只耳朵，不，?我们不会说这些?。但我们会抓住?他与众不同的特?点来进行描述，?我们可能会说：? 这个人?精瘦，长着个水?蛇腰什么的。在?分析一部影片的?时候，我们首先?就要找到该作品?那些值得一谈的?特色。下面我们?来看一些例子：? 《秋菊?打官司》 这部?影片在剧作方面?至少有这样一些?方面是值得分析?的： ? １、题材选?择。中国有着广?阔的农村，而农?村里发生着很多?的富有戏剧性的?事件，可是这部?