改后五年级家长会发言稿.docVIP

五年级家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！ 首先，请允许我代表学校领导和老师对各位家长在百忙之中抽出宝贵时间到校参加本次家长会表示衷心地感谢。 召开家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能更好地教育自己的子女。 现在，针对我班目前的情况谈以下三点： 一、简单地向大家汇报一下接任这个班以来，同学们的学习及思想行为方面的情况。 二、谈谈家长应从哪里入手提高孩子的学习成绩。 三、今后要各位协助学校做好的几点工作。 下面，我先汇报一下学生情况： 和孩子们接触近两个学期的时间，我总的感觉是：我班是个团结向上的班集体，班风正，学风浓，多数学生也很听老师的话。细细想来，可把班级孩子大体分三类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习成绩好，有较强的自制力，能主动学习，他们是李思维、赵胜男、李小艺、刘安冉、谢晓扬、赵宏祥、李吉君，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅仅是家长的骄傲，也是我们老师的骄傲，这此孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。 第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们很有希望，这部分学生就是所谓的可上可下的学生，家长和老师稍有松懈，他们的成绩下滑很快，面对这样的学生，家 需要给予必要的帮助与督促。 第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想成绩，他们善良懂事，但成绩绐终不理想，分析其原因是基础没打好，有的甚至二年级学过的字也不会写。我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，你放心，这部分孩子也是平时老师关注最多的孩子，每当看到他们想上进、学好的目光时我感觉很心痛。当然，孩子成绩不理想也不是一方面的原因，作为老师，我会尽量放大他们的优点，缩小他们的缺点，最大限度地树立起孩子的自信，让他们有较大较快提高。作为家长，希望你在家里也盯紧些，我们共同努力，把孩子的成绩提上去。 这就是班里学生情况。说说在托管班里的几个孩子，有些家长认为把钱交上，就感觉对孩子尽义务了，你那样想完全错了，实话说，在托管班里的孩子学习习惯没几个好的，几个学生彪着滑，会作业不认真，看谁作业写的 ，看谁作业潦草，总之，认真的孩子很少，关键是学习氛围不好。希望家长引起关注。有的一开始很好的孩子，成绩越来越差。于兆磊上学期刚来时，其中第七名，期末十名，这次期中20名。 二、那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩 第一，抓作业，要规定孩子放学后必须先写完作业，动作迅速，对书写质量严格要求。60%的生家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，从小培养孩子很好学习习惯非常重要，当然养成习惯的家长只定期督促就可以。家长必须检查作业，口头作业（思品、语文课文背诵、思品科学、英语的背诵）。复习预习也不容草率，当然，有些家长说辅导不了，那你看孩子写得认真不认真总能看出来吧！ 第二，抓态度要求学生专心、细心，勇于克服学习中的困难，碰到难题更脑筋思考，书写要工整；准备不能虎头蛇尾，凡事更有认真的态度，因为态度决定一切。一开始接这个班时，我发现多数学生没有认真的态度，作业丢三落四，了了草草，学习主动性很差，如有不会做的题，很简单的组词，他空着，也不去查工具书，我不知道孩子没有工具书，还是有懒得去查，经过一段时间的教育，这个毛病改了不少。 第三，抓能力，主要是观察能力，注意力、记忆力，想象力与思，在课余一切学习中都更注意培养上进能力。 孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查，有的家长要求一大堆，却不认真检查，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求严肃性，进而约束自己都要求花为行动，实践证明，对孩子的学习只要能坚持正常要求，好的学习一惯一定能够养成，学习成绩也会迅速地得到提高。 最后，代表学校老师和各位家长共同探讨一些问题，提一些建议。 1、每天抽出时间与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识、哪篇新课文、知道哪些道理对老们印象如何，今天过得快乐吗？今后打算怎么做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴，每天你抽出几分钟的时间与他们交流，这都可以转化为孩子学习的压力，进而会变成动力，他知道你要问他，所以课上一定要认真听，否则，他不会回答，也就不交代。 2、为孩子创设评和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习 原来实验小学的多数家长，为了孩子安静地学习，在孩子做作业时，从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这种做法。因为从心理学的角度分析小学生的意志品质是比较弱的