励志主题班会主持稿(范本）.docVIP

励志主题班会主持稿 ?励志主题班会主持稿 ? ? 篇一： 励?志主题班会主持稿 7?14班励志主题班会主?持稿 A:各位尊敬的?嘉宾,老师们. B:?各位亲爱的同学,朋友?们. AB:大家下午?好. A： 光?阴荏苒，岁月从指间静?静流逝，面对过往的青?春，绚丽的梦在心中沉?淀，七彩的故事划过心?田，成长留下最清楚的?印记。 B:回眸年华?的远徉与青春季节的轮?回，几多思考，几多感?悟，在心间旖旎成一处?风景，在岁月的河流中?，我慢慢欣赏。 AB?： 今天，在这?里我们希望能与大家一?起分享我的思考，我的?感悟，更希望能带给大?家一些收获！ A： ? 现在，班会正式?开始。 B:有一个故?事说，能够到达金字塔?顶端的只有两种动物，? 一是雄鹰，靠自?己的天赋和翅膀飞上去?。另外一种动物就是蜗?牛。蜗牛到达金字塔顶?，主观上是凭它永不停?息的执着精神，客观上?应归功于它厚重的壳。?正是这看上去又笨又拙?、有些负重的壳，让小?小蜗牛得以到达金字塔?顶。在登顶过程中，蜗?牛的壳和鹰的翅膀，起?的是同样的作用。可是?生活中，大多数人只羡?慕鹰的翅膀，很少在意?蜗牛的壳。就像我们羡?慕别人能有某种天赋或?特长而获得某些成就，?却整天埋怨我们身上要?背负太沉重的“壳”一?样。 A： 那?么我们身上背负的“壳?”到底是什么呢？ B?： 这“壳”能?够搁下吗？ A： ? 我们要如何背着“?壳”前行呢？ B： ? 下面，我们来看?几个小故事。 A： ? 德国法兰克福的?钳工汉斯季默，从小便?迷上了音乐，他的心中?有一个始终不变的奋斗?目标——当音乐大师，?尽管买不起昂贵的钢琴?，但他能用钢板制作的?模拟黑白键盘，练贝多?芬的《命运交响曲》时?，竟把十指磨出了老茧?。后来，他用作曲挣来?的稿费买了架“老爷”?钢琴，有了钢琴的他如?虎添翼，并最后成为好?莱坞电影音乐的主创人?员。他作曲时走火入魔?，时常忘了与恋人的约?会，惹得许多女孩“骂?”他是“音乐白痴”、?“神经病”。他不论走?路或乘地铁，总忘不了?在本子上记下即兴的乐?句，当作创作新曲的????材。有时他从梦中醒来?，打着手电筒写曲子。?汉斯季默在第67届奥?斯卡颁奖大会上，以闻?名于世的《狮子王》荣?获最佳音乐奖。这天，?是他的37岁生日。 ?B： 听了这个?故事，同学们有什么启?示。 A： 是?的。要能背着“壳”前?行，首先要有明确的目?标。 B： 一?天某个农夫的一头驴子?，不小心掉进一口枯井?里，农夫绞尽脑汁想办?法救出驴子，但几个小?时过去了，驴子还在井?里痛苦地哀嚎着。无奈?之下，农夫决定把枯井?填上。当泥沙落到驴子?的背上时，驴子停止了?哀叫，把背上的泥土抖?掉，站到了上面。就这?样它居然一步一步的走?出了枯井。在生命的旅?程中，有时候我们难免?会陷入“枯井”里，会?被各式各样的“泥沙”?倾倒在我们身上，而想?要从这些“枯井”脱困?的秘诀就是： ?将“泥沙”抖落掉，然?后站到上面去！那原本?是埋葬驴子的泥沙，被?他抖落到脚下，变成了?走出困境的阶梯。 A?： 故事告诉我?们： 要能背着?“壳”前行，还要有主?动在艰苦的环境中锻炼?自己的意识。 B： ? 除了以上故事所?给启示，你认为背着“?壳”前行的过程中还应?该具备些什么？你又是?怎么做的？ B： ? 那么，让我们来看?看下面的几张图片。 ?A： 当我们感?觉苦的时候，请你多想?想—— B： ?也许我穿的不够时尚，?但想过像我这样幸福生?活的孩子是怎样想的呢?？ A： 也许?我的零花钱不多，可是?贫苦地区的孩子们呢？? B： 也许别?人有富裕的家庭，可是?他们有我这样温馨的家?吗？ A： 也?许老师对我严了些，可?是没有这样严格的环境?我会怎样呢？ B:学?习要做到明志。我有明?确的目标吗？我为实现?目标而努力了吗？ A?:学习要勤学。我们扪?心自问，我在课上能全?身心投入吗？我能充分?应用好各个真空时间吗?？早读、自修，我能从?严要求自己吗？ B:?学习要慎思。我能谨慎?对待每一道题吗？我能?对练习、考试中的存在?问题及时进行总结吗？?我思考过解决问题的措?施、方法吗？ A： ? 学习要好问。我?能做到经常向老师提问?吗？我能利用小组关系?相互之间讨论问题吗？?每天我还有问题藏着吗?？ B： 学习?要笃行。我能做到及时?订正并加以落实吗？我?能细心地将试卷分类整?理吗？我能在每节课前?迅速进入状态吗？ A?： 做事要重视?细节。我能把用完的工?具排放整齐，把用好的?抹布搓洗干净吗？我能?正常到食堂就餐吗？我?能保持好自身以及周围?卫生并做好值日工作吗?？ B：