《第六单元　无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强——第19课　俄国...课件》初中历史人教版九年级上册.ppt

A资金不足 B企业设备陈旧 C缺乏技术人才 D缺乏自由的劳动力 D 1.美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前两国经济发展的共同障碍是： 2.面对日益激化的社会矛盾，为缓解统治危机，俄国沙皇亚历山大二世采取的措施是 A “废藩置县” B 废除农奴制 C 请求英法援助 D 颁布《土地法令》 B 3.某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是： A 拉丁美洲独立战争 B 俄国1861年改革 C 日本明治维新 D 美国南北战争 B 5.19世纪60年代，俄国废除农奴制改革，中国开展了洋务运动，比较这两次改革，其共同点 A都是为了维护统治者的利益B都是为了学习西方先进技术C都是为了解放农奴D都是该国历史上重大转折 A 6.下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同 A 英国 B 法国 C 美国 D 俄国 D 7.下列国家中，走上资本主义发展道路的方式与俄国相似的是 A 日本 B 英国 C 美国 D 法国 A 8.近代首先敲开日本大门的西方列强是 A 法国 B 英国 C 美国 D 德国 C 8.近代首先敲开日本大门的西方列强是 9.大化改新和明治维新的共同点是 A 摆脱了半殖民地的危机B 结束了闭关锁国的状态C 加强了资产阶级的统治D 学习了他国的先进经验 D 10.最能体现明治维新性质的改革措施是 A 发展近代工业 B 努力发展教育 C 文明开化 D 废藩置县 A 本课知识梳理 俄国农奴制改1861 日本明治维新1868 根本 原因 人物性质 内容 意义 农奴制的阻碍了俄国资本主义经济的发展 幕府的统治阻碍了日本资本主义经济的发展 亚历山大二世， 资产阶级性质 明治天皇， 资产阶级性质 （1）农奴在法律上是自由人；（2）农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地。 废藩置县，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业；提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育 有利于资本主义发展，留下大量封建残余。是俄国历史上重大转折点。 日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。是日本历史上的重大转折点。 * 德川幕府时期，日本实行森严的等级制度。除天皇外，全国居民分为士、农、工、商四个等级。各等级世袭，互不通婚。士居于“四民”之首，包括将军、大名、武士天皇在名义上是最高统治者，但实权掌握在幕府将军手中。将军把土地分赐给大小封建主，其中的大封建主称大名，全国共有200家。大名必须效忠将军。但在他们的领地内是全数的统治者，拥有自己的军队，对隶属于自己的人民有征税，审判等权力。武士是将军，大名的家臣，武士享有佩刀称姓的特权，即使最低级的武士，对他认为无礼的农民，也有权格杀勿论。 农民的地位虽仅次于武士，却是封建剥削和压榨的主要对象，他们占全国总人口的80%，负担着繁重的年贡和各种杂税。幕府执行重农抑商的政策，手工业者和商人排在四民之末，他们的财产毫无保障，幕府和大名一纸命令，就可以将他们剥夺得一干二净。 从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？ 他们各自采用了何种方式实现了政体的过渡？ 英国、美国、法国 英国、法国、美国 俄国、日本 流血战争(革命） 资本主义 方式 第19课  俄国、日本的历史转折 学习目标 1、掌握俄国1861年改革的主要内容和历史意义； 2、掌握日本明治维新的主要内容和历史意义。 一、俄国废除农奴制 ——1861年改革 1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？ 答：发展缓慢，落后于其他国家。 为什么？ 答：因为农奴制的阻碍。 2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？ 答：①农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。 ②农奴生活水平低，影响国内市场的扩大。 俄国封建农奴制阻碍了资本主义的进一步发展; （一）根本原因 （二）目的 诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。 为了挽救统治危机， 巩固贵族地主统治 史料解读 材料：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 （1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么? （2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？ 请回答： 农民暴动； 1861年农奴制改革 挽救统治危机。 面对危机，俄国采取了什么措施？ 1861年农奴制改革 内容 1、农奴在法律上是“自由人”； 2、地主再也不许