《第四单元 品行善恶——比较·探究——农夫和蛇课件》初中语文北师大版七年级上册1.ppt

比较阅读 你从这两则寓言中学到了什么？这两则寓言有什么相同点？试归纳寓言的特点。 相同点： A、寓意方面：都表现出蛇是不可轻饶的罪恶动物，从而揭示出对恶人不要抱有幻想 要提高警惕。 B、语言方面：都是先叙述故事，然后在文章最后点明寓意。 展开辩论，辩证思维 这则寓言中的蛇比喻本性不变的恶人，恶人的本性就一定不会改变吗？面对冻僵的毒蛇真的就是见死不救吗？请同学们展开辩论。 正方：毒蛇不能救； 反方：毒蛇可以救 * * 农夫和蛇 新一中 张平英 农夫和蛇 学习目标 1. 积累字词； 3. 复述寓言中的故事情节； 4. 发散我们的思维。 知识能力目标 情感目标 5. 通过学习寓言，树立正确的价值取向，学习做人的道理 2. 了解寓言和《伊索寓言》等文学常识； 农夫和蛇 1.伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。 2.《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。 文学常识： 冻僵 隆冬 胸脯 怜悯 劈开 残忍 教训 后患无穷 词汇积累： 农夫和蛇 农夫和蛇 1.农夫的善行得到了什么样的回报？ 2.农夫用生命换来了什么教训？ 3.农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇” 误写为“恶人”？为什么？ 蛇咬了它一口 绝不能怜悯像蛇一样的恶人 没有写错，以动物喻人是寓言故事的重要特点 “我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你 没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓， 就 会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”这一段 是蛇不和解的理由， 请讨论：这个理由对吗？它错在哪里? 1.不对，这是蛇的歪理。 首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复； 第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈蛇未遂，后果轻微。 现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感”才是施害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大，能压倒对方。 寓言及其特点： 寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。 ① 短小精悍，内容简单； ②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物； ③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法； ④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。 农夫和蛇