《第12章 圆锥曲线——12.1 曲线和方程课件》高中数学沪教版高二下册.ppt

用什么形式可以对曲线进行动态的研究和动量的研究？ 1、从动态角度，什么叫作曲线？ 动点按某种规律运动时，形成了一条曲线. 即：按照某种规律运动的点的轨迹（集合）. 2、现在我们用什么形式研究直线？ 用方程研究直线和平面几何中对直线的研究有什么不同？ 曲线与方程 1、曲线是几何范畴的，方程是代数范畴的，两者是通过什么联系在一起的？ 2、满足怎样条件的方程可以代表曲线？ 下列方程中哪个表示一、三象限的角平分线？为什么？ （1） （2）|x|-|y|=0 （3）x-y=0 解多出来 点多出来 点不多：点的坐标都是方程的解 解不多：以方程的解为坐标的点都在直线上 你能得到以原点为圆心，1为半径的圆O的方程吗？ ①将圆上的点要满足的条件表示为x、y的等量关系：F（ x，y ）=0. ②以方程的解为坐标的点都满足圆的几何特征. 点的坐标都是方程的解. 以方程的解为坐标的点都在圆上. “曲线的方程”，“方程的曲线”的定义 一般地，如果曲线C与方程F(x，y)=0之间有以下两个关系： ①曲线C上的点的坐标都是方程F(x，y)=0的解； ②以方程F(x，y)=0的解为坐标的点都在曲线C上， 此时，把方程F(x，y)=0叫做曲线C的方程，曲线C叫做方程F(x，y)=0的曲线. 平面解析几何analytic plane geometry 借助于平面坐标系用代数方法研究平面上图形性质的学科称为平面解析几何 . “思想”代替“眼睛” 1、点A(1, - 2)、B(2, - 3)是否在方程 x2- xy+2y+1=0表示的图形上？ 点P(x0,y0)在曲线C上 ? F(x0,y0)=0 巩固练习 2、如果曲线C上的点的坐标满足方程F(x，y)=0，则以下哪些说法是正确的 （ ） （A）曲线C的方程是F(x，y)=0； （B）方程F(x，y)=0的曲线是C； （C）坐标满足方程F(x，y)=0的点都在曲线C上； （D）坐标不满足方程F(x，y)=0的点不在曲线C上. D 3、已知两点A（1，2）和 B（3，4）， 求证：线段AB的垂直平分线l的方程是 x+y-5=0. 课堂总结 1、通过学习，你觉得点、坐标、曲线、曲线的方程之间存在着怎样的联系？谈谈你的认识. 通过直角坐标系，点与坐标一一对应； 曲线是按照某种规律运动的点的轨迹.这个规律反映在“形”上就是点的轨迹——曲线，反映在“数”上就是点的坐标所满足的等量关系——方程. “曲线C”上的点与“方程F(x，y)=0”的解应该满足一一对应的关系，“曲线C”才是“方程F(x，y)=0”的曲线，“方程F(x，y)=0”才是“曲线C”的方程.这种一一对应关系就是： ①曲线C上的点的坐标都是方程F(x，y)=0的解； ②以方程F(x，y)=0的解为坐标的点都在曲线C上. 2、通过直线的学习，我们对解析几何有了初步的认识，我们将通过圆锥曲线的学习，进一步加深对解析几何的认识，体会用曲线的方程来研究曲线的优势.同时在平面解析几何的学习中注重运用“数形结合”数学思想方法. 3、请大家课后阅读课本P28《解析几何的诞生》，认识一下解析几何的创始人——笛卡尔和费马. 在欧氏几何中需要精心巧妙、复杂的作图，而且只能通过近似的测量才能求出长度，而笛卡尔的代数方程却非常简单，而且给出的答案能达到任何要求所需要的精度. 笛卡尔关于方程和曲线相联系的思想，不仅仅只是打开了一个新的曲线世界；它还带来了认识新空间的需要，因为方程可以将我们带入三维空间甚至是四维空间，尽管没有任何人可以观察到四维结构，但是却可以依靠思想，用方程来讨论四维结构. 科学技术的发展推动数学的发展和创新，而数学的发展也必将促进科学的进一步发展。 谢谢！