《第一章　从实验学化学——归纳与整理课件》高中化学人教版必修13200..ppt

* 北京二十四中学 化学组 孟慧娟 1、干扰因素的分析 实验方案设计的难点与核心 2、干扰因素的排除 任务一 回归教材《有机化学基础》 第三章第三节 科学探究：选择下图所示仪器和药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证乙酸、碳酸、和苯酚的酸性强弱。画出装置图 任务一 回归教材《有机化学基础》 第三章第三节 科学探究：选择下图所示仪器和药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证乙酸、碳酸、和苯酚的酸性强弱。画出装置图 CH3COOH Na2CO3 苯酚钠溶液 任务一 回归教材《有机化学基础》 第三章第三节 科学探究：选择下图所示仪器和药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证乙酸、碳酸、和苯酚的酸性强弱。画出装置图 醋酸溶液 碳酸钠 饱和碳酸氢钠 苯酚钠溶液 任务二 模拟演练 2012.1朝阳期末 甲同学用下图装置及试剂，来确定某纯碱样品中（含有NaCl杂质）碳酸钠的质量分数。 任务二 模拟演练 2012.1朝阳期末 甲同学用下图装置及试剂，来确定某纯碱样品中（含有NaCl杂质）碳酸钠的质量分数。 ⒈实验目的 、原理（解 题思路）是什么？ ⒉达成目的的关键点是什 么？ ⒊哪些因素干扰目的的实现？ 如何排除？ 挥发的HCl H2O 空气中CO2 H2O进入 反应后装置内残留有CO2 反应前装置有CO2，水蒸气 仪器(药品) 排除干扰的方法操作 干扰因素 (1)烧瓶中挥发的盐酸及水蒸气也被碱石灰 (3)烧瓶中生成的CO2不能都被碱石灰吸收 (2)碱石灰也可吸收装置外空气中的CO2和水蒸气 (4)碱石灰也可吸收装置内空气中的CO2和水蒸气 2008北京第27题 用图示装置制备NO并验证其 还原性。 a.向广口瓶内注入足量热NaOH溶液，将盛有铜片的小烧杯放入瓶中。 b.关闭止水夹，点燃红磷，伸入瓶中，塞好胶塞。 c.待红磷充分燃烧，一段时间后打开分液漏斗旋塞，向烧杯中滴入少量稀硝酸。 ①步骤b、c的目的是什么？ ②如何验证NO的还原性? 止水夹 稀硝酸 红磷 铜片 NaOH溶液 任务三 真题感知 2008北京第27题 用图示装置制备NO并验证其还原性。 a.向广口瓶内注入足量热NaOH溶液，将盛有铜片的小烧杯放入瓶中。 b.关闭止水夹，点燃红磷，伸入瓶中，塞好胶塞。 c.待红磷充分燃烧，一段时间后打开分液漏斗旋塞，向烧杯中滴入少量稀硝酸。 ①步骤b、c的目的是什么？ ②如何验证NO的还原性? 任务三 真题感知 2008北京第27题 用图示装置制备NO并验证其还原性。 a.向广口瓶内注入足量热NaOH溶液，将盛有铜片的小烧杯放入瓶中。 b.关闭止水夹，点燃红磷，伸入瓶中，塞好胶塞。 c.待红磷充分燃烧，一段时间后打开分液漏斗旋塞，向烧杯中滴入少量稀硝酸。 ①步骤b、c的目的是什么？ ②如何验证NO的还原性? 止水夹 稀硝酸 红磷 铜片 NaOH溶液 任务三 真题感知 氧气气囊 课堂小结 我努力！我进步！ 我成功！我快乐！ * 目的、原理、装置、操作？ 干扰的因素是什么?（空气中的氧气）如何排除？（红磷燃烧，或者木炭燃烧） 还有什么排空气的方法？（充入无关气体如氮气等排出氧气 ） * 目的、原理、装置、操作？ 干扰的因素是什么?（空气中的氧气）如何排除？（红磷燃烧，或者木炭燃烧） 还有什么排空气的方法？（充入无关气体如氮气等排出氧气 ） * 目的、原理、装置、操作？ 干扰的因素是什么?（空气中的氧气）如何排除？（红磷燃烧，或者木炭燃烧） 还有什么排空气的方法？（充入无关气体如氮气等排出氧气 ） * 目的、原理、装置、操作？ 干扰的因素是什么?（空气中的氧气）如何排除？（红磷燃烧，或者木炭燃烧） 还有什么排空气的方法？（充入无关气体如氮气等排出氧气 ） *