《第一章 整式的运算——9.整式的除法课件》初中数学北师大版七年级下册.ppt

将一等腰直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置，下面结论： （1）∠1= ∠2；(2) ∠3= ∠4；（3）∠2+ ∠4= 90°； （4） ∠4+ ∠5= 180 °，其中正确 的个数是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 如图：你能运用这节课所学的知识来说明三角形的内角和是1800吗？ POWERCLICKQUESTYPEANONYMOUS/QUESTYPEANSTYPESINGLEANSWER/ANSTYPEOPTION4/OPTIONANSWER4/ANSWERPOINT2/POINTTIME30/TIMEDIFFICULTY2/DIFFICULTY/POWERCLICK 第二章 相交线与平行线 平行线的性质（1） 3 七年级下册《北师大版》 山东省济南燕新中学 张乾 学习目标 (1)∵∠A=_____ ( 已知 )， ∴AC∥ED ( 同位角相等，两直线平行) ∠BED (2)∵∠2=_____ (已知)， ∴AC∥ED (内错角相等，两直线平行) ∠DFC (3)∵∠A+_____ =180°(已知)， ∴AB∥FD ( 同旁内角互补，两直线平行 ) ∠AFD 如图，填空： 第一环节 复习回顾 关键： 第二环节 动手操作、探究新知 通过动手测量，我发现： 我的猜想是： 第二环节 动手操作、探究新知 通过动手测量，我发现： 我的猜想是： 两直线平行；同位角相等。 两直线平行；内错角相等。 两直线平行；同旁内角互补。 平行线的性质 符号语言: ∵ a ∥ b (已知) ∴ ∠1=∠5 ( 两直线平行，同位角相等) 证明：平行线的性质(2): 如图，已知 a ∥b，那么∠2与∠3有什么大小 关系？你能证明吗？ ?1 ?2 3? a b 证明：∵a ∥b（已知） ∴∠1=∠2(两直线平行， 同位角相等) 又∵∠1=∠3,(对顶角相等) ∴∠2=∠3 （等量代换） 你做到规范 书写了吗？ 如图，已知 a ∥b，那么∠2与∠3有什么大小 关系？请说明理由. b a 1 3 2 解：如图， ∵a ∥b （已知） ∴∠1=∠2 (两直线平行， 同位角相等) 又∵∠ 1+∠3=180° (邻补角定义) ∴ ∠ 2+∠3=180° (等量代换) 证明：平行线的性质(3): 你做到规范 书写了吗？ 请同学们说一下平行线的判定与性质有什么联系与区别？ 第三环节 问题交流、对学群学 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 判定 性质 判定：角的关系 ???????????? 线的关系 角的关系 性质：线的关系 以小组为单位；对学群学： ①对子组找错，相互纠正；（改错） ②组中组3人，分析错因；（分析） ③总结方法，避免出错；（提炼方法） 组长选出典型错误，以备展示； 第三环节 问题交流、对学群学 你在以下哪个环节仍有未解决的问题？（ ） A：【尝试练习】 B：【典例示范】 C：【基础练习】 D :【都没问题】 错例展示： 第三环节 展示点拨 即时反馈 如图，直线l截两平行直线a、b，则下列式子不一定成立的是（ ） A.∠1＝∠5 B.∠2＝∠4 C.∠3＝∠5 D.∠5＝∠2 如图3，AB//CD，若∠2是∠1的2倍，则∠2等于（ ） ? A.60°?? ?? B.90°??? C.120°? ??? D.150° 即时反馈 1 2 3 4 5 1 1 考察知识点： 两直线平行的性质 即时反馈 如图2， AD//BC，则下面结论中正确的是（ ） C. ∠A=∠C ? D. ∠1+∠2+∠3+∠4=180o A. ∠1=∠2 ? B. ∠3=∠4 即时反馈 即时反馈 即时反馈 1、 如图，已知： AD∥BC ，BD平分∠ABC，试说明∠1=∠2. A B C D 1 2 3 2、 课堂检测 布置作业 完成课本P51 习题2.5 1~3 C A B 你能思考出这个题来么？ 小组长要发挥好你的作用哦！ 课后思考 课后巩固 课后巩固 课后巩固 POWERCLICKQUESTYPEQUIZ/