读写课课 说 课 课 各名校、教学大赛重要资料!.docVIP

读写结合说课教案 设计者：李晓倩 单位：哈六十八中学 课题：Unit4 Growing Good Corn 一、教材分析：初四（上）Unit 4的读写课以“Growing Good Corn”为话题展开，重在培养与提高学生的理解能力与表达能力。《初中英语课程标准》要求初中四年级学生达到五级目标，明确自己的学习需要与目标，对英语学习表现出较强的自信心，在阅读时能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息，以读促写，独立起草短文，描述简单的人物或事物并在教师的指导下进行修改。在学习与日常交际中注意到中外文化的差异。倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。根据此目标的描述，结合初四学生实际，制定以下教学目标。 教学目标： 1、知识与技能：引领学生通过阅读，掌握文章主题，理解故事情节及相关细节，掌握基本的阅读策略，通过阅读积累语言知识与写作方法，以读促写，增强学生理解能力与交际表达能力。 2、过程与方法：采用情境教学，交际教学，整体阅读，速读，问答等方法，以教师为主导，学生为主体，任务为基础，多媒体贯穿课堂教学始终。 3、情感态度价值观：启导学生懂得“事事有联系，助人者受益”。 教学难点：语言的流畅输出，书面表达。 教学重点：对阅读篇章的整体把握和细节理解。掌握阅读策略，为书面表达奠定基础。 二、学情分析： 优势：思维活跃，语言知识，