S版四年级下连叶青青第一-二课时课件.pptVIP

四年级 语文 下册 s教版 课件PPT 17 莲叶青青 课件PPT 资料宝袋 荷花，原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花是印度、泰国和越南的国花。 课件PPT 预习检查 1．听写生词。 2.这篇课文主要讲了什么内容？ 课件PPT 字词乐园 xuán bān bó gāng zhǒu sūn 玄 斑 驳 缸 肘 孙 chuāng tì jiǎn lián gù ǒu 疮 替 剪 莲 雇 藕 我会读词语 玄武湖 斑驳陆离 水缸 胳膊肘 祖孙 冻疮 代替 剪刀 一望无际 念念有词 左邻右舍 种藕 一物降一物 轻声读课文，想一想课文主要写了什么？ 课文主要写了祖母十分（ ），每年都在自家的院里（ ） 荷叶长大了，她却（ ）剪下送给（ ） 课文主要内容 课文主要写了祖母十分（ 荷花 ），每年都在自家的院里（ 种一缸荷花 ） 荷叶长大了，她却（把荷叶 ）剪下送给（别人的孩子治疗冻疮事 ） 根据小标题给课文分段 勾起回忆 种植荷花 剪叶疗疮 称赞祖母 根据小标题给课文分段 引起回忆 1 种植荷花 2—4 剪叶疗疮 5—7 称赞祖母 8 初读课文，整体感知 （1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？ （2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 课文详解 课件PPT 学习课文第一段： 1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？ （喜欢，“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。）　　　 课文详解 课件PPT 3.那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？ 4.你知道我的心事是什么吗？ 课文详解 课件PPT 选择第二至四自然段中自己感动的句子练习朗读。 讨论： A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？　　　　　　　 B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受。 课文详解 课件PPT C 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？并体会到了什么？ D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。分析这句子的修辞手法。 课文详解 课件PPT 祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 阅读第五至七自然段思考：祖母是怎么说的？又是怎么做的？ 课文详解 课件PPT （1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。　　 ——为人善良的老人，富有同情心。 （2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。　 ——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。 课文详解 课件PPT （3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。　　　 ——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。 课文详解 课件PPT （4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”　　　　　　 ——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。 课文详解 课件PPT 　——没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。此时，感动你的体会到什么？——祖母关爱他人的美好情感。 课文详解 课件PPT