《第三单元　我们的朋友遍天下第五课　多元文化“地球村”　第五课　多元文化“...课件》初中思想品德人教版八年级上册.ppt

三 不同国家和民族的文化有着各 自的代表人物。 1.简要分析他们产生矛盾的根本原因，并提出具体的解决办法。 他们产生矛盾的根本原因是文化差异。 他们应该平等相待，尊重承认文化差异，求同存异，主动沟通，互相学习优点。 2.世界文化的多样性和丰富性表现在哪些方面？ 表现在各具特色的节日，服饰，饮食，代表人物，建筑等 3.如果你是小虎，你会主动介绍中华民族的哪些传统文化？ 书法，诗词，京剧，民间艺术等。 本节课到此结束 谢谢 * 丰 富 多 彩 的 生 活 和 谐统一 的 文 化 走遍天下 实验初中 诸能国 文化之旅第一站 丰富多彩的文化 我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。 1、对 中 国 传 统 节 日 的 了 解 我 们 国 家 最 隆 重 的 节 日 有 哪 些？这些日子有哪些风俗习惯？ （一）节日 贴对联、放鞭炮、守岁、拜年、北方吃饺子、南方吃年糕 …… 观灯、吃汤圆、舞龙、舞狮、踩高跷、扭秧歌…… 吃月饼、供月、赏月、吟诗咏月…… 包粽子、吃粽子、赛龙舟 …… 中国有属于本民族的传统节日，同样外国也有自己的特色节日。 2、对 外 国 传 统 节 日 的 了 解 外国节日知多少？外国又有什么风俗习惯呢？ 摆设“圣诞树”、圣诞老人给孩子们送礼物、互赠“圣诞贺卡”、 ……（每年的12月25日） 孩子们不请客就捣乱、门口放南瓜灯笼、玩“咬苹果游戏”（每年的10月31日） 大家互相开玩笑，用假话捉弄对方…… （每年的4月1日） 结论： 世界上每个国家和民族都有自己独特的文化习俗 以下图片代表哪些国家？ 不同国家和民族的文化有着各自的标志 （二）标志 中国长城 自由女神像 美 国 悉尼歌剧院 澳大利亚 荷兰 风车 郁金香 提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了丹麦。 评一评 如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？ 国家 代表人物 理 由 莎士比亚 华盛顿 中 国 英 国 美 国 孔子 中国儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。第一个创办私学，是世界文化名人。 世界上最伟大的戏剧家，代表着英国19世纪的文明。 领导了美国的独立运动，最终建立了独立的美利坚合众国，是美国的“国父”。 结论： 1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性正是通过各具特色的文化习俗表现出来。 2、不同国家和民族的文化有着各自的标志。 3、不同国家和民族的文化有着各自的代表人物。 小 结 1: ◆丰富多彩的文化  文化之旅第二站 和谐的文化乐章 1、赏中西方古典音乐，品差异 《高山流水》 《命运交响曲》 中：古朴、典雅、舒缓、柔婉，体现出阴柔美。 西：明快、激昂、刚健、大气，体现出阳刚美。 （一）文化存在差异 2、看交往礼仪，知差异 中国人的现代见面礼仪是__________。 美国人的见面礼仪__________。 日本人的见面礼仪__________。 泰国人的见面礼仪__________。 澳大利亚毛利人的见面礼仪__________。 握手 握手或拥抱 鞠躬 合十礼 碰鼻礼 从活动1、2可以得出什么结论？ 文化存在差异，各有千秋，不分优劣。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。 全球化是不是文化应该有一个统一的标准，走向单一？说说你的理由。 全球化不是标准化，全球化不应导致文化的单一。当今世界，经济全球化深入发展，文化多样性持续推进。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 (二)文化差异导致行为差异 王洋是个刚到美国不久的中国留学生。却在短短一个月中遇到了很多令她费解的事…… 一天，美国同学珍妮邀请她去做客，他们一家和她打过招呼后就让王洋自己安排生活，他们则去看电影，甚至也没有给饥饿的她准备一顿饭。 珍妮的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。 隔了一天，西班牙同学杰克邀请她一起吃午餐，饭后他却说要和王洋平分帐单…… 西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋