游泳教学中心理训练的重要作用、原则及有效方法.docVIP

游泳教学中心理训练的重要作用、原则及有效方法 　　在我国，游泳受到广大人民群众的喜爱，是全国性的运动项目。游泳不仅能够锻炼人的身体，提高身体素质和技能，还能够陶冶人的情操，磨练人的意志力。游泳项目对场馆等硬件设施有比较高的要求，我国教育领域由于教育资金的限制，游泳并没有真正被列入学校教学的课程体系当中，只是对游泳这个项目有所介绍，而无法进行实际的操作和训练。目前，国内的游泳教学还只局限于俱乐部、游泳培训班、大学等领域，正式的游泳教学并没有得到普及，不过随着我国经济的飞速发展，在不久的将来，游泳项目将被列入各大中小学教学课程体系之中。 　　1心理训练在游泳教学中的重要作用 　　游泳这个运动项目是一个比较复杂的认知和操作活动[1].游泳运动不仅要求运动者具有游泳技术和强健的体魄，还要求具有良好的心理素质和机能[2].人的心理是动力的源泉，从心理训练着手，将心理训练运用到游泳教学当中，是充分将学生的心理潜力和肌体潜力相融合，然后充分调动起来。心理训练能够端正学生对游泳项目的态度，大大提高学生的心理承受能力和意志力，协调好自身肌体和心理的力量，有效地控制心理活动水平。 　　1.1有助于统一学生对游泳教学的态度 　　在具体的游泳教学中，很多学生都是被父母强行送来的，游泳教练要想从思想上和内心深处激发学生自主学习游泳的兴趣和动力，必须对学生进行关于游泳的思想教育工作，统一和加深学生对游泳这个运