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落实课程标准 实现有效教学 阳泉师专附属学校 丁巧娥 落实课程标准 实现有效教学 什么是有效教学? 重视课堂教学效果的教学。这是培养创新人才的必由途径，是解决课业负担过重的有效方法。 有效教学的原则： 讲授的清楚，理解的明白。 有效教学的过程：经过学生独立思考。 有效教学的实现：如何教 → 如何学。 必须重新审视： 教什么？怎么教?教的怎么样？ 学什么?怎么学？学的怎么样？ 有效教学的标准： 1. 能够注重学生的全面成长。 2. 能够抓住知识的本质，引发学生兴趣，启发学生思考，让学生在理解的基础上掌握所学的知识。 3. 能够培养学生良好的学习习惯，帮助学生积累专业思维的经验，逐渐形成学科的直观。 评价标准： 削弱计算速度的要求，丰富理解知识的内涵。（数学需要速度，更需要思考。） 良好的学习习惯 良好的学习习惯首先是学会集中精力。（集中精力是养成思考习惯的基础。） 良好的学习习惯其次是学会思考问题。（知识是学生在亦听亦想、亦学亦问、亦知亦识中，自己悟出来的，不是听出来的；教师是引发学生思考，教师“拙”点，和学生一起思考） 对于创新而言，思维方法比知识更重要。思维方法的获得在于经验的积累。 有效教学 有效地促进学生的发展 有效地改善学生的学习方