小学语文《“咬文嚼字”语文纠错大赛》课堂实录.docVIP

小学语文《“咬文嚼字”语文纠错大赛》课堂实录 （素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部于2007年12月20日公布了07年中国出现频率最高、覆盖面最广的十大语文差错。作为一名语文教师，我敏锐的觉察到我们的语文课堂不应当仅仅拘泥于课本，这些内容也应当是我们教学的重要内容。此时又正逢学校要求我上一节公开课供老师们观摩，一场“‘咬文嚼字’语文纠错大赛”就这样上演了。） （课前准备：把2007年的“十大语文差错”的内容和2006年的“十大语文差错”的部分内容等设计成三个轮次的竞赛题目，每个轮次有六道题。第一轮次侧重于字的运用，第二轮次侧重于词的运用，第三轮次侧重于句的运用。） （上课时间：　） 一、大赛的相关要求： 主持人（语文课代表赵明聪）：老师们、同学们，大家好！欢迎大家参加我们“‘咬文嚼字’语文纠错大赛”。下面我说明一下大赛的相关事宜： 1、竞赛流程：大赛共分三轮：第一、二轮为必答题，每个小组选派一名同学上讲台抽取题目，并将题目抄写在黑板上，然后小组内部商讨纠正其中的错误；做对得20分，做错不得分。第三轮是风险题，过程同上，但是要注意风险题是选作的，每个小组可以根据前两轮的实际情况决定是参与还是放弃，做对得40分，做错倒扣40分。 2、评委组成：由班长聂婷、团支部书记王冬君、学习委员王佩瑶和我，共四人组成。 3、奖项设置：本次大赛共设两个奖项：大赛优胜奖和最佳书写奖。 （主持人讲话的同时，王佩瑶同学在黑板上书写“‘咬文嚼字’语文纠错大赛”的字样，并划分出六个小组的书写区域。） 二、第一轮比赛： 题目设计如下：请指出并改正下列语句中的语文差错： 1、死去元知万事空，但悲不见九洲同。 2、他家买上了52吋液晶电视机。 3、2006年是农历的丙戍年。 4、辩论会上，双方唇枪舌战、针锋相对，场面异常激烈。 5、碳烤牛排口味独特，是大家都喜爱的风味小吃。 6、哈蜜瓜色泽艳丽、味道甜美，是新疆特产。 （抽取题目、抄写、讨论，回答、评委评定。） （在此轮次中，同学们都特别注意了工具书尤其是字典、词典的运用。评委评定时除了第2题和第6题外均进行了准确地评价。） 师①：第2题中的“吋”已经在1977年被列入淘汰字，应该改用“英寸”表示。 第4题中“哈密瓜”是新疆哈密地区的特产，是因产地而得名。 主持人：下面我宣布第一轮各个小组的得分情况：1组、2组、4组、5组各得20分；3组、6组出现了一些偏差，没有得分，希望下一轮更加努力一些。 师②：我们主持人语言十分得体，没有生硬的宣布“3组、6组得零分”，而是进行了委婉的表述，并充满了鼓励。 三、第二轮比赛： 题目设计如下：请指出并改正下列语句中的语文差错： 7、杰克逊娈童案落下帷幕。 8、一位名人的父亲去世了，某记者在采访他时说：“家父去世，我们也深感意外，请你节哀……” 9、海上升明月，天涯共此时。 10、我们应当给那些居高位、享特权，更易腐败堕落的人戴上紧箍咒。 11、《中国共产党章程》中明确指出了每个党员的权力和义务。 12、同学们在寄信时一定要在信封上注明“xxx（收）”的字样。 （抽取题目、抄写。） 师③：（在同学们刚刚要进行讨论时）我给同学们提示两点：一是我们这次是“语文纠错大赛”，因此请同学们从语文学科的范畴内多角度的考虑。二是我们大家注重了查阅工具书，这很好。其实，我们有更丰富的、更鲜活的“资源”可以利用，那就是来听课的40多位教师。不过请同学们考虑要怎样的语气语调，怎样的措辞才能获得老师们的指点呢？ （两点提示开阔了学生的思路，激发了学生的热情；尤其是把40多位听课的教师也拉下了水，形成了一个师生共商共学的高潮。） （讨论，回答、评委评定。） 教师④对评为难以评定的第7题和第12题进行了指点：“娈”字是形容词，表示美好的样子，不能当动词用；这里可用“狎童”表示。寄信时在信封上将“收”字用括号括起来是错的，括号是用来标明注释性文字的。 主持人：第2轮结束后各组的成绩是：1组、2组各得到了40分，3组、4组、5组、6组各得到了20分。下面请各组商讨决定是否参加第三轮的比赛。 （结果此时同学们已被充分调动起来，六个小组一致表示参加第三轮的比赛。） 四、第三轮比赛： 题目设计如下：请指出并改正下列语句中的语文差错： 13、“新课改”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 14、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到现场领奖。 15、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人。 16、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 17、近日法院审结了这起案件，违约方被判赔偿原告经济损失和诉讼费三千元。 18、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 （此时学生高度兴奋，抽取题目、抄写、讨论、查阅工具书、请教老师