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病句复习专题一;1、归纳病句类型。 2、运用语感法、主干枝叶法和逻辑意义判断法修改病句。;;█辨析病句 ;一、成份残缺或赘余;4、经过几个周的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。 ;二、语序不当;4、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 ;三、搭配不当;4、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。 ;四、句式杂糅;4、由北艺剧院复排的历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张地排练之中。 ;五、表意不明（歧义）;3、北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。;六、逻辑错误（不合事理）;;分析病句的几种常用的方法;;（3）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 （4）经过班主任再三解释，才使他怨气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑脸。 ;三.逻辑意义分析法：;附：修改病句五字诀: 增(成分残缺的)，删(成分赘余的)，换(用词不妥当的)，简(重复啰唆的)，调(不搭配、不照应的)。 修改不是再造，切忌改变句子的原意。尤其应注意，能调整语序的就不要增删，能改一处解决问题的，决不改动两处，改病句也应简洁、高效。 ;总结：辨析病句 ;[例1]下列各句中，没有语病的一项是;高考题例：;祝各位同学深入领会认真把握，取得好成绩!