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医学院教学环节管理细则 为加强和改善教学管理，建立良好的教学秩序，强化教学的过程管理,提高教育教学质量，确保人才培养水平的不断提高，特制订本规定。 一、备课 备好课是上好课堂教学的前提条件，教学效果的好坏与备课密切相关，只有认真、充分地备课，才能使上课有目的、有计划地进行，才能保证教学任务的顺利完成。备课要做好五备，即“备教学大纲”、 “备内容（教材）”、“备学生”、“备方法（教法和学法）”、“备教学手段”。 1.授课教师必须认真钻研教学大纲和教材，在开学一个月前制订好学期授课计划，经同课程教师讨论教研室主任审核签名，报医学院批准后实施，授课计划一式三份，一份交医学院，一份交教研室，一份授课教师自留。学期授课计划应包括理论教学、实验实习教学、电化教学、多媒体教学、测验考试和其它形式的辅助教学。 2.学期授课计划分总表和授课计划表。学期授课计划总表应填写完整，学时数与授课计划的学时数一致。授课计划一般以两学时为一次授课单元。 3.任课教师应根据学期授课计划每个授课单元编制一个教案。教案是教师具体教学活动执行计划的详细安排，它包括教学目标、教学内容、教学手段、教学方法、教学媒体和教学反馈以及合理的时间分配等。开学前应备好两周教案及备课笔记，平时应提前备好一周教案及备课笔记。 4.备课笔记应不断充实、更新、提高，不得一稿使用多年。 5.备课必须根据教学大纲要求，把