《依法保护消费者的合法权益》教学设计.docVIP

《依法保护消费者的合法权益》教学设计 广西师范大学附属中学 古 芬 一、教学目标设计 1、知识：学生理解维护消费者权益的必要性和必然性，掌握消费者权益的主要内容，消费者权益实现的条件，权益受损后的解决途径等。提高学生分析，观察，想象和语言表达能力；培养学生的法律意识，提高学生学法，懂法，用法的自觉性，加强社会责任感。：遵循新课程下的教学原则，结合保护消费者合法权益的具体内容，本节课侧重于讨论法、启发式等教学方法。着重培养学生的主体意识，发挥学生的主动精神，通过消费者权益遭受侵害、相关组织机构予以维护等分析，培养学生主动学习，独立思考，勇于尝试，大胆质疑的探究精神，充分发挥学生的学习潜能和创造精神。情感、态度、价值观目标：在师与生、生与生的交流与合作中，使学生享受到学法、知法、守法、用法、护法的情感体验，树立起科学、正确的权利和义务观念，加强社会责任感，从而为提高全民族的法律素质做出自己的贡献。 —提出问题—启发引导—主动探究”，指导学生通过实例分析、主题探究达到学习目标的要求。 四、教学策略及教法设计 1、教学策略：本课在按照建构主义的理论进行教学设计，即创设情景，让学生在相关情景中发现问题，运用已有的经验知识对问题进行探讨，通过教师的一些引导和启发，找到解决问题的方法。 教师在教学中处于主导作用，重在培养学生的探索精神和解决问题的实践能力，重视发挥学生主体作用，利用