让高校专家学者真正的参政议政wm.doc

让高校专家学者真正的参政议政 xudcheng 高级知识分子参政议政对党和国家、对社会和人民都是非常有益的。但是，高级知识分子参政不一定只有从政（担任具体行政职务）这一种方式。 下面以本人所熟悉的高校情况来讨论高校专家学者的参政方式。 工作中我们发现，不知从何时起，一些高校掀起了重视发挥知识分子参与学校大政管理作用的热潮，其重视的方式就是对一些小有成就的专家学者们委以行政管理重任。比如说，要求在学校人事、教务、科研、发展规划等一些重要的处级岗位必须由来自教学科研一线的专家学者担任。似乎只有这样做了，才能表明校领导班子是重视发挥高级知识分子的作用的，也似乎只有这样做，才能让高级知识分子们能够发挥积极的作用，似乎只有这样做了，高校才能发展顺利，名次（全国高校中排名）才能提升……据说，这一做法现在已有许多高校在争相效仿并有过之而无不及。 但是，这一做法，引起了不少议论。 首先，必须要肯定的是：专家学者们专的是他所学、所从事的那个专业，专家学者们所热爱和乐于奉献的也应当是他所学、所从事的那个专业，专家学者们应当出成果、也应当能够出成果的更应当是他所学、所从事的那个专业。更进一步的说，国家花钱培养并希望专家学者们能够为国家作出巨大贡献的也是他所学、所从事的那个专业…… 但是，如果仅为了让专家学者们参政议政，就用行政命令或类似于行政命令的“谈话征求意见”来让其改行或暂时改行做学校的行政管理，是否有利于党和国家的利益？是否有利于专家学者们个人的利益？ 其次，必须要肯定的是：由于各方面原因，我们高校的行政管理确有很多不尽人意的地方，严重阻碍着我们的专家学者们的教学科研活动，他们对此是深有感触并能够大胆提出自己的看法和见解的。比如说，在各种征求意见和建议的会议和场合，我们都能听到热心的专家学者们对学校的大政以及人事、教务、科研、财务的管理等侃侃而谈，提出一篮子的要求、建议和想法…… 但是，如果真正要求专家学者们担起重任，改变现状，那将会是一件多么难的事。各行有各行的学问，行政管理的麻烦事也是非常多的，不是哪个来了就能很快学会的。不然的话，管理系列的高级职称评定就一点意思没有了。在这里大胆地进一言：有些专家学者当行政处长，可能连在这些部门工作数年的一个科长还不如…… 第三，必须肯定的是：专家学者们大多聪明绝顶，即使改行做行政管理，也一定能很快就钻研进去，做出成就的…… 但是，既然专家学者们那么聪明，让他们专心致志搞科研不是更好吗？高校行政管理同他们从事的教学科研，谁轻谁重？调动专家学者来搞行政管理，是不是有大材小用之嫌？ 第四，必须肯定的是：让专家学者们来搞行政管理是少不了行政单位的副职们的支撑的，也少不了分管校领导们的指引的，更是少不了该部门科长以下的工作人员的鼎力相助的…… 但是，如果什么都要靠别人帮助，这同把这些专家学者们供在这里当摆设有什么区别？如果该单位的副职或部分基层工作人员不配合，难道让这些专家学者们分身解决“窝里斗”吗？ 第五，必须肯定的是：这些专家学者们，尤其是还年轻的专家学者们，有了一点成就，正是可以继续奋发，再创佳绩的时候。他们需要学校各方面的支持，国家也对他们寄予厚望…… 但是，如果在这种时候，把这些专家学者们调来搞行政管理，是不是有可能扼杀他们的聪明才智？是不是有可能阻断了他们的教学科研之路？ 第六，可以肯定的是，高校专家学者们担任一般处级行政领导职务，只要他们愿意，是可以做出一番成就的。甚至只要他们愿意，担任校级领导也是绰绰有余的…… 但是，现实问题摆在面前，就是行政管理还不是这些专家学者们说了就能算，干了就能好的。他们要面对上级领导的层层审批，还要面对习惯势力的层层阻扰。不少专家学者最后被迫屈服于“前人的经验教训”，乖乖的做“他人的传声筒、应声虫”，不能实现自己改革高等教育弊端的愿望。 现实中，我们见到过有的专家学者拒受官职，情愿清苦搞科研，结出累累科研硕果，最后终于当上院士的；我们也见过原本精明强干的科研能手、学术带头人干行政干得焦头烂额；更见过玩不过“老行政”，被欺得处处吃鳖的原本风光无限的专家学者…… 正反两方面的例子都是有据可查的。我们应当考虑让专家学者们弃本行专业而搞行政管理是否得不偿失！ 我们不能因为他们是专家学者，懂科学，就一定要让他们管科学。因为，大大小小的行政会议，错综复杂的人际关系，将会浪费他们多少精力，消耗他们多少能量啊！况且，整个机关几百号人，靠着几个专家学者就能够让整个机关重视教学科研纯属无稽之谈。 我们不能因为机关管理人员没有高深的专业知识，没有骄人的科研成果，就认为他们不是人才了。一个高校的机关有几百号人，从基层干到初级，从初级再干到中级，从中级再干到高级，经过多年磨砺，终于得心应手，业务熟得不能再熟了。这样的人也是人才，他们就是机关的管理人才。让他们管教学科研等，不一定会比专家学者差。