浙教版品德社会五年级上册《遇到危险我不慌》2课时教案.docVIP

遇到危险我不慌 1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。 2．具有区分善恶的能力，学会自护自救。 3．知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 1. 感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。 2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。 课前准备 教师：相关课件。 教学过程 一、导入 师：在我们日常的生活中，有时难免存在着各种各样的安全隐患。在你生活的周围，曾经发生过这样的事例吗？当遇到危险的时候，我们该怎么办呢？今天我们就来讨论这个话题。 二、学习 1．情境剧辨析，辨别真伪。 师：同学们都有独自在家的时候，当遇到陌生人敲门，你们会怎么做呢？为了了解儿童对陌生人来访情况的安全意识，电视台的记者做了一个小调查，让我们一起来看一段录像。（教师播放录像：“当陌生人敲门时”。） 讨论：萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨来访的不同表现，你认为谁的做法最恰当？为什么？如果是你，你会怎么做？ 学生集体交流。 师：当陌生人来访时，我们可以通过电话等方式确认来访者的身份，如果无法确认，就不要轻易开门，以免发生意外。（板书：独自在家要留心，陌生人敲门不能开。） 2．倾听故事，警惕陌生人。 师：在生活中，我们不能放松对陌生人的警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸。让我们一起听听小红的故事。（教师出示课件：“错把坏人当叔叔”。） 谈话导入，从学生的原有的生活体验出发，使教学更具有针对性。 师：轻信陌生人给小红家带来了怎样的损失？你想对小红说些什么？ 师：我们有一些同学上学时把钥匙挂胸前，学了这篇课文后，要提高警惕，千万不要把家里的钥匙随意交给陌生人，更不要轻易透露家里的重要信息，要有自我保护的意识。（板书：钥匙藏在袋里面，不要轻易拿出来。） 3．情境剧表演，懂得自我保护。 情境表演：某一天下午，当你放学回家正要进家门，突然发现有一位陌生人在身后敲敲尾随着你，而此时四下无人，父母又正巧不在家中，你该怎么办？ 学生以四人小组为单位讨论，并用小品的形式表演自己相处的好对策。 小组表演。 教师归纳遇到陌生人造访或尾随时，可采取的对策：想办法摆脱尾随再回家，可以想办法联系家长或者警察，往人多的地方走，先回到小区的保安室……板书： 生人尾随不紧张， 镇定应对找人帮， 应往热闹地方走， 学会求助找警察。 三、拓展 师：在日常的生活中，我们难免要和陌生人交往。在和他们的交往中，既要有礼貌，又要保持警惕，不要轻易相信别人，以免带来危险。大家一起来读一读“安全歌”。（教师出示课件：“安全歌”。） 第2课时 教学目标 1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。 2．遇到危险情况，能镇定应对，不慌张，掌握一些基本的自救自护的本领。 课前准备 了解在户外活动的安全常识。 教学过程 一、导入 师：在天气晴朗的日子里，同学们都喜欢去户外活动。丰富多彩的户外活动，给我们的生活带来了很多乐趣，但潜在的不安因素也有很多。你看，这里有一个小姑娘就在放风筝。（教师出示课件：“在高压电线附近放风筝”。） 师：你觉得她做得对吗？为什么？ 师：读读文中的“反光镜”，你想对露露说是什么？ 师：放风筝要选择安全场所，以免发生意外。 二、学习 1．找找安全隐患。 师：图上还有一些小朋友，在快乐的玩耍。老师想请大家做个小小安全员，帮他们找找，这些活动场所存在哪些不安全因素？（教师出示课件：“在不安全的地方玩耍”。） 师：为什么不能在工地玩耍？四人小组间交流。（教师播放视频：“不能在工地等危险地方玩耍”。） 师：你和你的小伙伴有没有到过不安全的地方玩耍？ 小结：当我们在进行户外活动的时候，要注意选择安全的场所，只有这样才能远离危险。 2．讨论户外活动的安全事项。 师：户外活动丰富多彩，但当我们在户外活动时，由于身体、环境、气候等原因，难免会发生一些意外的情况。 讨论：当我们在开展户外活动时要注意哪些安全？（教师出示课件：“户外活动的安全”）学生填写后讨论交流。 3．应对紧急危险情况。 师：上述活动中，万一遇到危险情况，你知道该怎么应对吗？ ⑴ 溺水。 师：据统计，每年少年儿童因溺水死亡和交通事故死亡的人数达到学生意外死亡人数的60％。如何预防溺水事故的发生？学生讨论交流。（教师播放录像：“游泳前四个注意事项”。） 师：一旦发生溺水事故，在报警之余，要立刻实施抢救。（教师播放录像：“溺水的抢救”。） 学生说一说抢救的方法，试着学一学。 ⑵ 被狗咬伤。 （教师播放视频：“被狗咬伤的自救方法”。） ⑶ 如何安全地燃放鞭炮、烟花？ （教师播放视频：“安全燃放烟花爆竹”。） 小结：希望同学们在享受户外活动的乐趣时注意安全，必要时刻，要能冷静地运用所学的安全急救常识进行自救或对他人的救护，以确保自己和他人