c语言-高中资讯学科中心.pptVIP

精進學科中心工作團隊成長策略聯盟研習 資訊科技概論課綱： 六、資訊科技與人類社會 資訊科技概論 教材綱要 一、導論 (4+ hrs) 認識資訊科學、引起學習興趣 二、電腦硬體 (6+ hrs) 熟悉硬體設備及其運作原理 三、電腦軟體 (6+ hrs) 瞭解資料數位化及軟體扮演的角色 四、電腦網路 (6+ hrs) 介紹網路基本概念及運用網際網路的服務與資源 五、電腦與問題解題 (10+ hrs) 培養演算法思維並運用電腦解決問題 六、資訊科技與人類社會 (4+ hrs) 探討與資訊科技有關的社會、倫理及生活議題 .tw/schema/is/index.htm 各子題教學重點(1) 1.資訊科技與生活(1+HR) 1-1 資訊科技與生活的關係：說明資訊科技如何廣泛地影響個人的生活與工作。 1-2 資訊科技的優點與限制：討論資訊科技應用於生活及工作上的優點與限制。 1-3 未來的資訊科技： 介紹新興資訊科技，並探討其對人類生活可能產生的影響。 先舉例介紹日常生活中，常見的資訊科技應用，包括：資料查詢、資料處理、訊息傳遞、休閒娛樂、消費購物、智慧住家、居家安全、電子化政府。 再說明資訊科技的用途，並從硬體、軟體和應用層面探討資訊科技的優點與限制。 最後評估其未來趨勢與發展。 各子題教學重點(2) 2.資訊科技與學習(1HR) 2-1 電腦輔助學習軟體：介紹可以輔助學生學習的軟體及其運用方法。 2-2 電腦網路與學習：介紹網路學習的方法、資源、社群與機構。 2-3 電腦輔具與無障礙設計：介紹可以幫助身心障礙者學習之電腦輔具與無障礙設計觀念。 先介紹網路常用的學習資源，主要包含：網路學習的方式和網路學習資源實例。 藉由正確的網頁設計以及適當的輔助工具與科技，協助大多數的障礙者也能更方便使用電腦、遨遊網際網路。 最後介紹目前對於已開發身障生的專用輔具以及無障礙網頁製作準則與注意事項。 各子題教學重點(3) 3.資訊社會相關議題(2HR) 3-1 電腦使用與身心健康議題： 探討電腦使用對個人身心健康和安全可能造成的影響，介紹適當的防護措施，並引導學生培養良好的使用習慣。 3-2 資訊倫理與道德： 引導學生認識並遵守資訊相關的倫理及道德規範，探討隱私權(privacy)、正確性(accuracy)、財產權(property)和取用權(accessibility)等議題。 3-3 資訊相關法律問題： 引導學生認識並遵守資訊相關的法律規定，避免有不當使用、侵害他人權益等觸法行為。 首先說明使用電腦的正確姿勢，以避免錯誤的姿勢因長期使用電腦，造成身體某些部位過分疲勞而造成傷害。重點包括： 1. 不良使用方式的危害。2. 支持身體的方式。3. 避免過度伸展的方法。4. 合適的手腕與手指姿勢。5. 減少頸部彎曲與扭曲。6. 減輕眼睛的疲勞。 接著以網咖為例，提醒學生建立正確及合理使用網咖觀念，並能保護自身安全以及避免觸犯相關法律。 最後提及社會議題。資訊科學著重其內涵各領域的發展，也關注相關的社會議題，及資訊社會產生的負面影響，例如網路犯罪、使用電腦產生的身心議題等。 重視資訊的利用與發展，也關心網路安全、保護智慧財產權、隱私權等。介紹生活中常見的智慧財產權問題案例，藉由案例讓學生更了解智慧財產權的意義，詳細說明了軟體授權的分類以及說明創用CC的授權方式。 提醒生活中運用資訊科學成果時，也應隨時隨地關注資訊社會議題，並確實身體力行。 本主題之內容可搭配其他主題實施。 實施時可採分組方式，應用所學之資訊科技知識，進行有益於人類社會或有利於學習與生活的專題。 教學宜多利用實際案例探討帶領學生進行討論，引導學生建立正確的觀念、態度、行為與習慣。 資訊倫理與道德 資訊倫理(information ethics)是用來約束或導正人們使用資訊的行為。 資訊倫理可從隱私權、正確性、財產權及取用權等四項議題(PAPA)來探討。 隱私權(privacy)：每個人擁有決定其個人資料是否提供給他人使用的權利。 正確性(accuracy)：過時或錯誤的資訊易導致使用者做出錯誤的決策，因此正確的資訊是重要的。 財產權(property)：探討智慧財產權與保護。 取用權(accessibility)：每個人都擁有以合法、合理的管道來存取資訊的權利。 資訊倫理與道德--隱私權 通常網站都訂定有隱私權政策，說明資料蒐集及使用、資料公開及分享的方式等，並徵求當事人的同意後，才會允許使用者申請。 除了透過法律規範外，使用網路時，也應養成良好習慣，例如不隨便將他人或同學的資料資料在網路上公開；經常清除電腦的隱私資料等。 個人資料保護法已公布實施，專門蒐集、販賣個人資料的行為是要負法律責任的，例如不可以將畢業紀念冊同學的通