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* 《规则在哪里》 新坝中心小学 魏建华 一、说教材 《规则在哪里》是山东教育出版社《品德与社会》三年级上册第三单元的第一课。本单元的主题是“我和规则交朋友”，单元设计构想旨在让学生通过体验、观察和对比，认识规则的意义，提高他们遵守规则的自觉性；但本课重点不是单纯强调必须遵守规则，而是让学生感受到规则与学校、家庭、社会生活的关系，知道生活中处处有规则。 教学目标： 1.在讨论、交流的基础上，学习发现生活中的规则，了解与小学生相关的规则。 2.能够积极用各种办法搜集、整理生活中的规则；清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见。 3.初步形成规则意识，懂得人们的生活离不开规则。 教学重点： 初步建立规则的概念、意识，认识规则的普遍性。 教学难点： 理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则，并将规则内化。 教学准备： （1）教师设计调查报告表、游戏用的苹果图片、多媒体教学课件 。 （2）学生调查、收集资料，填写调查报告表 。 二、说教法、学法 ： 教法： 情景教学法 活动式教学法 学法： 搜集资料法 交流汇报法 合作学习法 三、教学过程 活动一、游戏导入, 感受规则的重要性 活动二、调查交流，寻找生活中的规则 调查中我不明白的问题 我知道了规则在（ ） 我一共找到了（ ）条规则 调查结果 我找到的规则 调查方法 调查地点 规 则 在 哪 里 调查内容 教学过程： 活动一：游戏导入,感受规则的重要性 活动二、调查交流，寻找生活中的规则 活动三：明辨是非，加深对规则的认识 练习题： ⑴小明过马路时没有走人行横道。（ ） ⑵小红在排队买电影票的时候看见了很多人，她不想排在后面，向前面的朋友小花挤挤眼睛，想排到她的面前去，小花摆摆手，说“不行”。（ ） ⑶上课的时候，张伟争着举手发言，得到老师的同意了，他站起来回答。（ ） 教学过程： 活动一：游戏导入,感受规则的重要性 活动二、调查交流，寻找生活中的规则 活动三：明辨是非，加深对规则的认识 活动四：唱《规则在哪里》，升华情感 规则在哪里呀 规则在哪里 规则在那（温暖的家庭里） 这里有孝敬呀 这里有关爱, 中华礼仪美德忘不了 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩 规则在那温暖的家庭里, 中华礼仪美德忘不了 规则在哪里呀 规则在哪里 规则在那（文明的校园里） 尊敬师长呀 谦让有礼 文明礼貌常伴你我他 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩 规则在那文明校园里 文明礼貌常伴你我他 《规则在哪里》 *