“问题解决”教法溯源.docVIP

教研员学习辅导材料之七 “问题解决”教法溯源 李济英 李振平 顾雪林 　　尚无一种教学方法能像“问题解决”（Problem Solving）这样在短短的十年中占领世界教坛的。“问题解决”何以具有这般魅力?不能不慎察之，明辨之。 　　关于“问题解决”，我国华东师大张奠宙、南京大学郑毓信等同志已有专论。粗略地说，“问题解决”就是教师为学生创设实际情境，激励学生独立探索，能在学习过程中提出高质量问题，启发和培养学生多向思维的意识及习惯，使学生认识到解决问题的途径不是单一的，而是开放式的（open－end)，即问题的答案可能是多样的，甚至是无数的。 　　奇异的“答案” 　　美国加州大学教授舍费尔德