高中幂函数的性质总复习教案07.docVIP

姓名 怀佳佳 学生姓名 填写时间 2012.07.21 学科 数学 年级 教材版本 苏 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 本人课时统计 第（ ）课时 共（）课时 课题名称 幂函数，指数函数，对数函数的应用 课时计划 第（ ）课时 共（ ）课时 上课时间 2012.07. 教学目标 同步教学知识内容 个性化学习问题解决 教学重点 教学难点 教学过程 1.幂函数的性质： （1）幂函数的图象都过点； （2）当时，幂函数在上单调递增；当时，幂函数在上 单调递减； （3）任何幂函数都不过 第四 象限； （4）当时，幂函数的图象过 原点 2．幂函数的图象在第一象限的分布规律： （1）在经过点平行于轴的直线的右侧，按幂指数由小到大的关系幂函数的图象从 下 到 上 分布； （2）幂指数的分母为偶数时，图象只在 第一 象限；幂指数的分子为偶数时，图象在第一、第二象限关于轴对称；幂指数的分子、分母都为奇数时，图象在第一、第三象限关于 原点 对称． 3.幂函数的图像类型 （1）当指数为1时，函数图像为直线；当指数不等于0时，函数的图像是直线（不包括点）。除上述特例外，幂函数的图像都是曲线。 当时，幂函数的图像都经过原点和（1,1）点。在第一象限内，当时曲线上凸，当时，曲线下凹。 4.幂函数的单调性 在区间上，当时，是增函数；当时，是减函数。 5.幂函数的奇偶性 令， 若P是奇数，则的奇偶性取决于q是奇数或偶数，当q是奇数时，则是奇函数，，当q是偶数时，则是偶函数 若P是偶数，则q必是奇数，则既不是偶函数也不是奇函数。 精典范例 例1：讨论下列函数的定义域、值域，奇偶性与单调性：（1） （2） （3）（4）（5） 分析：要求幂函数的定义域和值域，可先将分数指数式化为根式 解：（1）定义域R，值域R，奇函数，在R上单调递增． （2）定义域，值域，偶函数，在上单调递增，在上单调递减（3）定义域，值域，偶函数，非奇非偶函数，在上单调递增 3）定义域，值域，偶函数，非奇非偶函数，在上单调递增 4）定义域，值域，奇函数，在上单调递减，在上单调递减． （5）定义域，值域，非奇非偶函数，在上单调递减． 点评: 熟练进行分数指数幂与根式的互化，是研究幂函数性质的基础 例2：将下列各组数用小于号从小到大排列： （1） （2） （3） 分析：（1）底数相异，指数相同的数比较大小，可以转化为比较同一幂函数的不同函数值的大小问题，根据函数的单调性，只要比较自变量的大小就可以了． （2）观察发现，这三个数指数可以统一，底数可以化为正数，故可利用幂函数的单调性比较大小 解：（1） （2） （3） 点评: 比较幂形式的两个数的大小，一般的思路是：（1）若能化为同指数，则用幂函数的单调性；（2）若能化为同底数，则用指数函数的单调性；（3）若既不能化为同指数，也不能化为同底数，则需寻找一个恰当的数作为桥梁来比较大小 例3：已知的图象如图所示 则，，，的大小关系是： 分析：对于幂函数在第一象限的图象的大致情况可以用口诀来记忆：正抛物负双曲，大竖直小横铺．即 【解】有幂函数的性质，当自变量时，幂指数大的函数值比较大，故有 点评: 幂函数在第一象限内的图象均过点，在区间 上，值越小，图象越靠近轴 追踪训练一 1. 图中曲线是幂函数在第一相限的图象，已知取， 四个值，则相应与曲线、、、的值依次为（ ） ，，， ，，， ，，， ，，， 2.给出下列四个函数：；；；，其中定义域和值域相同的是 （写出所有满足条件的函数的序号） 3. 比较下列几组数大小 ，，； （2），， 选修延伸 一、幂函数性质的运用 例1: 已知，求的取值范围． 分析：数形给合思想的运用．由于不等式的左右两边的幂指数都是，因此可借助于幂函数的图象性质来求解 因为在和上为减函数，时，；时，．原不等式可以化为 （1）（2） （3） 1）无解；（2），（3） 所以所求的取值范围为{} 点评:利用函数图象特征了解函数的性质，利用函数性质去解不等式 二、幂函数图象的性质特征 例1：已知幂函数（）的图象与轴、轴都无交点，且关于原点对称，求的值． 分析：幂函数图象与轴、轴都无交点，则指数小于等于零；图象关于原点对称，则函数为奇函数．结合，便可逐步确定的值 解】 ∵幂函数（）的图象与轴、轴都无交点， ∴，∴； ∵，∴，又函数图象关于原点对称， ∴是奇数，∴或． 点评: 掌握幂函数图象的特征，是顺利解题的关键。 例2：已知，求的取值范围． 【解】在同一坐标系中作出幂函数和的图象，可得的取值范围为 点评:数形结合的运用是解决问题的关键 追踪训练二 1．设满足，下列不等式中正确的是 （ ） A．B．C． D． 2