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第2课时 补集及综合应用
学习目标 1.理解全集、补集的概念(难点).2.准确翻译和使用补集符号和Venn图(重点).3.会求补集,并能解决一些集合综合运算的问题(重点).
预习教材P10-P11,完成下面问题:
知识点 补集的概念
(1)全集:
定义:如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集.
记法:全集通常记作U.
(2)补集
文字语言 对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,记作UA 符号语言 UA={x|xU且xA} 图形语言 【预习评价】
(1)设集合U={1,2,3,4,5},A={1,2},B={2,3,4},则U(A∪B)=________.
(2)已知集合A={3,4,m},集合B={3,4},若AB={5},则实数m=________.
解析 (1)A∪B={1,2,3,4},
U(A∪B)={5}.
(2)由AB={5}知5A且5B,
即5{3,4,m},
故m=5.
答案 (1){5} (2)5
题型一 补集的基本运算
【例1】 (1)设集合U=R,M={x|x2或x0},则UM=( )
A.{x|0≤x≤2} B.{x|0x2}
C.{x|x0或x2} D.{x|x≤0或x≥2}
(2)已知全集U={1,2,a2-2a+3},A={1,a},UA={3},则实数a=________.
解析 (1)如图,在数轴上表示出集合M,可知UM={x|0≤x≤2}.
(2)由题意可知解得a=2.
答案 (1)A (2)2
规律方法 求补集的方法
(1)列举法表示:从全集U中去掉属于集合A的所有元素后,由所有余下的元素组成的集合.
(2)由不等式构成的无限集表示:借助数轴,取全集U中集合A以外的所有元素组成的集合.
【训练1】 (1)已知全集U={x|x≥-3},集合A={x|-3x≤4},则UA=________.
(2)设U={0,1,2,3},A={xU|x2+mx=0},若UA={1,2},则实数m=________.
解析 (1)借助数轴得UA={x|x=-3或x4}.
(2)UA={1,2},A={0,3},0,3是方程x2+mx=0的两个根,m=-3.
答案 (1){x|x=-3或x4} (2)-3
题型二 集合交、并、补的综合运算
【例2】 已知全集U={x|x≤4},集合A={x|-2x3},B={x|-3≤x≤2},求A∩B,(UA)∪B,A∩(UB).
解 利用数轴,分别表示出全集U及集合A,B,先求出UA及UB,再求解.
则UA={x|x≤-2,或3≤x≤4},
UB={x|x-3,或2x≤4}.
所以A∩B={x|-2x≤2};
(UA)∪B={x|x≤2,或3≤x≤4};
A∩(UB)={x|2x3}.
规律方法 1.求解与不等式有关的集合问题的方法
解决与不等式有关的集合问题时,画数轴(这也是集合的图形语言的常用表示方式)可以使问题变得形象直观,要注意求解时端点的值是否能取到.
2.求解集合混合运算问题的一般顺序
解决集合的混合运算时,一般先运算括号内的部分,再计算其他部分.
【训练2】 已知集合S={x|1x≤7},A={x|2≤x5},B={x|3≤x7}.
求:(1)(SA)∩(?SB);(2)S(A∪B);(3)(SA)∪(?SB);(4)S(A∩B).
解 (1)如图所示,可得
A∩B={x|3≤x5},AB={x|2≤x7},
SA={x|1x2或5≤x≤7},
SB={x|1x3}{7}.
由此可得:(1)(SA)∩(?SB)={x|1x2}{7}.
(2)S(A∪B)={x|1x2}{7}.
(3)(SA)∪(?SB)={x|1x3}{x|5≤x≤7}={x|1x3或5≤x≤7}.
(4)S(A∩B)={x|1x3}{x|5≤x≤7}={x|1x3或5≤x≤7}.
互动探究 题型三 根据补集的运算求参数的值或范围 【探究1】 如果aUB,那么元素a与集合B有什么关系?“aA∩(?UB)”意味着什么?
解 如果aUB,那aB,“aA∩(?UB)”意味着aA且aB.
【探究2】 是否存在元素a,使得aA且aUA?若集合A={x|-2x≤3},则RA是什么?
解 不存在a,使得aA且aUA;若A={x|-2x≤3},则RA={x|x≤-2或x3}.
【探究3】 (1)已知集合A={x|x2+ax+12b=0}和B={x|x2-ax+b=0},满足B∩(UA)={2},A∩(UB)={4},U=R,求实数a,b的值.
(2)已知集合A={x|2a-2xa},B={x|1x2},且ARB,求a的取值范围.
解 (1)B∩(?UA)={2},2∈B,但2A.
∵A∩(?UB)=
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