2018年江苏高考数学二轮复习教师用书：第1部分 知识专题突破 专题8　概率与统计、算法、推理与证明、复数 Word版含答案.docVIP

专题八　概率与统计、算法、推理与证明、复数 ———————命题观察·高考定位——————— (对应学生用书第32页) 1．(2017·江苏高考)已知复数z＝(1＋i)(1＋2i)，其中i是虚数单位，则z的模是________． 　[法一：z＝(1＋i)(1＋2i)＝1＋2i＋i－2＝－1＋3i， |z|＝＝. 法二：|z|＝|1＋i||1＋2i| ＝×＝.] 2．(2017·江苏高考)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200,400,300,100件．为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取________件． 18　[＝＝， 应从丙种型号的产品中抽取×300＝18(件)．] 3．(2017·江苏高考)图8－1是一个算法流程图．若输入x的值为，则输出y的值是________． 图8－1 －2　[输入x＝，≥1不成立，执行y＝2＋log2＝2－4＝－2.故输出y的值为－2.] 4．(2017·江苏高考)记函数f (x)＝的定义域为D.在区间[－4,5]上随机取一个数x，则xD的概率是________． 　[由6＋x－x2≥0，解得－2≤x≤3，D＝[－2,3]．如图，区间[－4,5]的长度为9，定义域D的长度为5， P＝.] 5．(2016·江苏高考)已知一组数据4.7,4.8,5.1,5.4,5.5，则该组数据的方差是________．0.1　[这组数据的平均数为(4.7＋4.8＋5.1＋5.4＋5.5)＝5.1，S2＝[(4.7－5.1)2＋(4.8－5.1)2＋(5.1－5.1)2＋(5.4－5.1)2＋(5.5－5.1)2]＝0.1.] 6．(2016·江苏高考)复数z＝(1＋2i)(3－i)，其中i为虚数单位，则z的实部是________． 5　[z＝(1＋2i)(3－i)＝5＋5i，故z的实部是5.] 7．(2016·江苏高考)如图8－2是一个算法的流程图，则输出的a的值是________. 【导学号 图8－2 9　[第一次循环：a＝5，b＝7，第二次循环：a＝9，b＝5，此时ab循环结束a＝9.] 8．(2016·江苏高考)将一颗质地均匀的骰子(一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点的正方体玩具)先后抛掷2次，则出现向上的点数之和小于10的概率是________． 　[点数小于10的基本事件共有30种，所以所求概率为＝.] [命题规律] (1)随机事件的概率、复数、算法程序框图、推理证明在高考中多以填空题的形式考查，并且常与统计知识放在一块考查； (2)借助古典概型考查互斥事件、对立事件的概率求法．考查古典概型概率公式的应用，尤其是古典概型 与互斥、对立事件的综合问题更是高考的热点．在解答题中古典概型常与统计相结合进行综合考查，考查学生分析和解决问题的能力，难度以中档题为主； (3)考查以样本的分布估计总体的分布(以样本的频率估计总体的频率、以样本的特征数估计总体的特征数)． ———————主干整合·归纳拓展——————— (对应学生用书第32页) [第1步 核心知识再整合] 1．随机事件的概率 (1)随机事件的概率范围：0≤P(A)≤1；必然事件的概率为1；不可能事件的概率为0. (2)古典概型的概率： P(A)＝＝； (3)几何概型的概率： P(A)＝＝； (4)互斥事件的概率加法公式：P(AB)＝P(A)＋P(B)；对立事件的概率减法公式：P()＝1－P(A)． 2．直方图的三个常用结论 (1)小长方形的面积＝组距×＝频率； (2)各长方形的面积和等于1； (3)小长方形的高＝. 3．统计中的四个数据特征 (1)众数、中位数； (2)样本平均数； (3)样本方差； (4)样本标准差． 4．线性回归方程 线性回归方程为y＝bx＋a，一定经过样本中心点(，)． 5．循环结构的两种基本类型 (1)当型循环：当给定的条件成立时，反复执行循环体，直至条件不成立为止； (2)直到型循环：先第一次执行循环体，再判断给定的条件是否成立，若成立，跳出循环体；否则，执行循环体，直至条件第一次不成立为止． 循环结构一般用于一些有规律的重复计算的算法中，如累加求和、累乘求积等问题常常用循环结构来解决． 6．合情推理 (1)归纳推理；(2)类比推理． 7．演绎推理 直接证明：综合法，分析法，反证法，数学归纳法． 8．复数的相关概念，复数的几何意义，复数的四则运算． 9．复数重要性质 i1＝i，i2＝－1, i3＝－i，i4＝1. i4n＝1，i4n＋1＝i，i4n＋2＝－1，i4n＋3＝－i. [第2步 高频考点细突破] 古典概型与几何概型 【例1】　(1)(江苏省苏州市2017届高三暑假自主学习测试) 现有4名学生