2017-2018学年高中语文人教版必修四习题：第2单元 学业分层测评6 Word版含答案.docVIP

学业分层测评(六)　辛弃疾词两首 1．下列词句中加点的词的解释，无误的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄的流风余韵；D项，“榭”指建在高台上的房子。 【答案】　A 2．下列句子中，不是倒装句的一项是(　　) 【导学号 A．英雄无觅孙仲谋处　　　B．多情应笑我 C．烽火扬州路 D．人道寄奴曾住 【解析】　A项，应为“无觅英雄孙仲谋处”；B项，应为“应笑我多情”；C项，应为“扬州路烽火”。 【答案】　D 3．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是(　　) A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 C．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪 D．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 【解析】　D项“雪”比喻浪花，没有使用借代。A项“羽扇纶巾”代指儒者的装束，“樯橹”代指曹操的水军。B项“金戈铁马”代指戎马生涯。C项“红巾翠袖”代指女子。 【答案】　D 4．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中直抒胸臆，借用动作抒发自己报国无门、壮志难酬的悲愤之情的句子是“______________，______________，______________，______________。” (2)《水龙吟·登建康赏心亭》一词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，以声声哀鸣的孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对远在北方的故乡的思念的句子是“______________，______________，______________。” (3)《水龙吟·登建康赏心亭》中写词人自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的句子是“______________，______________，______________？” (4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的句子是“______________，______________。” (5)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人以廉颇自比，表现自己虽老却不忘为国效力、收复中原的耿耿忠心的句子是“______________：______________，______________？” 【答案】　(1)把吴钩看了　栏杆拍遍　无人会　登临意　(2)落日楼头　断鸿声里　江南游子　(3)倩何人唤取　红巾翠袖　揾英雄泪　(4)金戈铁马 气吞万里如虎　(5)凭谁问　廉颇老矣　尚能饭否 阅读下面这首宋词，完成5～6题。 【导学号 南乡子　登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪【注】，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。 生子当如孙仲谋！ 【注】　兜鍪：俗语叫头盔，词中借指兵士。 5．本词刻画了孙权怎样的形象？ 【解析】　本题考查鉴赏古代诗歌中人物形象的能力。解答此类题目，应注意在抓住诗歌描写对象的基础上，用富有文采的语言加以叙述。 【答案】　刻画了孙权虽然年少，却统率千军万马，英姿飒爽、镇定自若地指挥战斗的英雄形象。 6．整首词采用了借古喻今的表现手法，表达了词人怎样的思想感情？ 【解析】　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。解答时要结合写作背景及主旨去回答。 【答案】　表达了词人对朝廷不但不能光复神州，甚至连江南也快保不住的强烈不满，委婉地表达了自己的爱国情感和建功立业的抱负。 阅读下面这首宋词，完成7～8题。 【导学号 鹧鸪天　送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。　　今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。 7．“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？ 【解析】　这两句词，描写送别时翘首遥望之景，透露出惜别之情；而且天边流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。很显然这里不是纯粹的写景，而是景物描写中包含了词人丰富的情感。 【答案】　翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。这两句运用了借景抒情(或寓情于景)的表现手法。 8．这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？ 【解析】　答题时要注意，词中反问句的意思是离别并不是唯一可悲可恨的事。词人作词送人却说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示词的思想感情将有进一步的开拓，下文道出他的心声，“江头未是风波恶，别有人间行路难”，显然作者认为此去的遭遇还有比它更险恶的，是存在于人们心中、存在于人事斗争中的无形的“风波”。 【答案】　①不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事；②人