2017-2018学年高中语文人教版选修中外传记作品选读习题：课时跟踪检测（七） Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测(七)　 (时间：40分钟　满分：52分) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．嗅闻(xiù)　　　田塍(chéng) 傀儡(kuǐ lěi) 蟾宫折桂(chán) B．陶冶(yě) 仰慕(mò) 猛鸷(zhì) 龙驹凤雏(chú) C．竹篁(huáng) 鳜鱼(guì) 醇美(shún) 岁稔年丰(rěn) D．訇訇(hōng) 骰子(tóu) 攫住(jué) 万壑争流(huò) 解析：选A　B项，“慕”应读mù；C项，“醇”应读chún；D项，“壑”应读hè。 2．下列各组词语中，书写完全正确的一组是(　　) A．强悍　厮杀　稀奇古怪　烂竽充数 B．驯服　慷概　龙飞凤舞　耳目一新 C．拮据　糟糕　豁然大度　琅琅上口 D．暑名　手谕　甘苦与共　消摩时光 解析：选C　A项，烂—滥；B项，概—慨；D项，暑—署，摩—磨。 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(　　) A．榜样的力量是无穷的，领导以身作则，就会发挥无限的影响力和感召力。 B．不仅要有严谨细致的工作作风，更要有昂扬向上、锐意进取的精神，不能得过且过，抱残守缺，不思进取。 C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。 解析：选C　C项，“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。A项，“以身作则”，以自己的行动做出榜样。B项，“抱残守缺”， 抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。 D项，“一泻千里”，泻，水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。A、B、D三项都恰当。 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．面对瞬息万变的信息社会，面对数字一族，教师要担负起教书育人的重任，成为变革的积极力量，必须不断地学习，提高自己的师德水平和业务能力。 B．在经过5次变轨后，“神舟十一号”到达“天宫二号”后方约52千米左右的位置，这两个8吨重的“大家伙”进入状态自动控制。 C．世界心脏组织联会将每年的9月25日定为世界心脏日。据世界卫生组织统计结果，成人中心血管系统疾病已成为引发突然猝死的“头号凶手”。 D．体育教育旨在促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康、和谐发展为目的。教师在教学过程中，就需要尽量用赞赏、激励的方式对学生给予鼓励。 解析：选A　B项，语序不当，“状态”与“自动控制”应互换位置。C项，“突然”和“猝死”语意重复，可删去“突然”。D项，“旨在……为目的”句式柔糅，可改为“旨在……”或“以……为目的”。 二、阅读鉴赏(30分) (一)课内阅读(18分) 阅读下面的文字，完成5～8题。 我读一本小书又读一本大书 我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然琅琅上口，一字不遗。也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校。家中不了解我为什么不想上进，不好好地利用自己的聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。我自己总以为读书太容易了点儿，把认得的字记记那不算什么稀奇。最稀奇处应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情。为什么骡子推磨时得把眼睛遮上？为什么刀子烧红时在水里一淬方能坚硬？为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么方法做成？为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐？这些古怪事情太多了。 我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点儿发愁。就为的是白日里太野，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻，死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易。蝙蝠的声音，一只黄牛当屠户把刀插进它喉中时叹息的声音，藏在田塍、土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面泼剌的微声，全因到耳边时分量不同，我也记得那么清清楚楚。因此回到家里时，夜间我便做出无数稀奇古怪的梦。这些梦直到将近20年后的如今，还常常使我在半夜里无法安眠，既把我带回到那个“过去”的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去。 在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问。我得从比较中知道谁好谁坏，我得看许多业已由于好询问别人，以及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西，结果能逃学时我逃学，不能逃学我就只好做梦。 照地方风气说来，一个小孩子野一点儿的，照例也必须强悍一点儿，才能各处跑去