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中学地理教学中重金属污染与治理教育的思考-地理论文 中学地理教学中重金属污染与治理教育的思考 周正朝1，王若丹2 （1.陕西师范大学旅游与环境学院；2.陕西省西安市铁一中，陕西西安710000） 摘要：环境是当今世界各国普遍关注的重大问题，它是可持续发展的重要保障。近年来，重金属污染事件在我国出现的频率越来越高，影响越来越大，加强中学地理教学中重金属污染与治理教育极为迫切，本文对当前地理教学中关于重金属污染教育的缺少等问题开展研究分析，并针对培养中学生重金属污染与防治的正确观念提出相应建议，以期为我国中学生环境教育提供参考。 关键词 ：地理教学；环境教育；重金属 中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）08-0115-02 2013年年初至今，湖南毒大米事件的持续发酵让年产大米2600万吨，占全国大米市场份额13%的“鱼米之乡”———湖南成了众矢之的，与之前的广东北江、陕西凤翔、湖北崇阳、安徽怀宁、云南曲靖等地一起成为重金属污染的代名词，受到媒体的广泛关注。据统计，我国遭受不同程度的重金属污染耕地面积已接近2×105km2，约占耕地总面积的20%，每年重金属污染导致的粮食减产超过1×107t，受污染粮食多达1.2×107t，合计经济损失多达200多亿元，2009年至今，我国已陆续发生40