依据数形结合思想 巧用向量几何意义——对浙江省向量试题高考备考策略的思考.docVIP

依据数形结合思想 巧用向量几何意义——对浙江省向量试题高考备考策略的思考-中学数学论文 依据数形结合思想 巧用向量几何意义——对浙江省向量试题高考备考策略的思考 郭玲亚 （象山职业高级中学，浙江宁波315700） 摘要：本文从回顾浙江省高考向量试题的解法出发，揭示了用“几何法”解题的优越之处，并深入分析了学生运用“几何法”解题时思维的困难所在，进一步阐述了在高考备考复习中如何培养学生运用“几何法”解题的能力，对高考复习有一定的参考价值。 关键词：向量；几何意义；几何法 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-03-0134-02 一、高考卷中运用“几何法”解决的向量试题 向量是高考中的必考内容，多数省的试题主要是以向量的基本计算和向量知识与解析几何、立体几何、三角函数等知识的综合题形式出现，考查要求不高，基本上涉及的是代数形式的运算。而在2005年至今的浙江卷中，基本上都侧重于向量的几何意义的运用（2009年除外），可谓是情有独钟。对于这些试题，如果能充分结合向量的几何意义，运用数形结合的思想，就可以简化运算、提高解题速度，收到较好的解题效果，这正是“几何法”优于“代数法”的地方。关于如何运用“几何法”来解近七年的浙江省高考数学试题，下面仅举三例： 简解：如图3所示，点C在以线段AB为直径的圆上，故选C。 这些试题如果用“代数法”来解，运算