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滨海一小葫芦丝社团学年计划 ok3w_ads(“s002”); ok3w_ads(“s003”); 相关热词搜索： 滨海一小葫芦丝社团学年计划 葫芦丝是中国少数民族乐器百花园中特具代表性的一种吹奏乐器,它发音优美、亲切,略带鼻音,善于表示温柔细腻的感情,给人以含蓄朦胧的美感。因为它发出的音有如抖动丝绸那样飘逸、轻柔。而外观古朴,典雅,又简单易学,小巧易携带等特点,近年来受到广大中小学生,音乐爱好者及中外游客的喜爱。为弘扬民族文化、特选择对葫芦丝有学习兴趣的学生组成葫芦丝小社团进行活动。特制定计划如下: 社团简介 滨海一小葫芦丝社团源于2012年学校创建的ldquo;葫芦丝rdquo;艺术特色项目,龙湾区开展ldquo;文体2+1rdquo;活动,学校选择ldquo;葫芦丝rdquo;这一乐器作为学生艺术发展的技能项目,目的是凭借这一抓手,弘扬传统文化,接受音乐熏陶,提升艺术修养,创建和谐的校园环境。此后,葫芦丝音乐时时萦绕在滨海一学的校园,一年后,每位社团的学生都能手持葫芦丝,或简单或专业,或悠扬或欢快地吹上一曲,达到了ldquo;人人爱听葫芦丝、人人会吹葫芦丝、人人乐演葫芦丝rdquo;的目标。那一年里,也涌现了一批对葫芦丝音乐和葫芦丝民族文化特别热衷与喜爱的同学们。2013年2月,葫芦丝社团在庆同小学葫芦丝爱好者的组织下正式成立。 基本情况分析: 教学内容从基础入手,包括ldquo;练习曲rdquo;和ldquo;乐曲rdquo;两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲,加强学生基本功方面的训练,以提高学生的演奏技巧和水平。在ldquo;教rdquo;与ldquo;学rdquo;中,充分体现以学生为本,因材施教的教学方法,通过对乐曲的分析、启发诱导,使学生充分理解作品,演奏出乐曲固有的风格及自己的特色,充分发挥学生的创造力,使学生能更好地掌握葫芦丝这门演奏艺术并能齐奏乐曲。 本学期都是从二年级三年级和五年级学生中选定人员。他们没有一点基础,一切都将从零开始。针对这种情况,我注重学生基本功的训练,对孩子们忌拔苗助长,重按部就班,在以后的课外活动中逐步提高。学期结束,达到吹奏正确掌握葫芦丝演奏姿势、气息的运用,能吹奏较小的葫芦丝乐曲 。 活动的目标与要求: 1、通过葫芦丝的学习旨在掌握其演奏方法和技巧,提高演奏水平,使学生通过学习,达到业余初级水平。 2、教学中根据由简到繁,由浅入深,循序渐进的原则。 3、从各种常用技巧练习,充分体现以学生为本,因材施教,利用多媒体及网络资源,带领学生赏析一些葫芦丝名曲。 4、以兴趣为出发点,本学期旨在带动孩子们喜欢学、开心学习葫芦丝。 活动重点: 1、初步掌握葫芦丝演奏姿势、技巧、节拍、时值、节奏等基本功。 2、初步掌握C调音阶。 活动难点: 掌握葫芦丝吐音技巧,明白何为单吐。并能顺利演奏一首小曲。 活动措施 : 1、坚持理论与实践相结合的原则,根据学生的理解能力,教师语言简明扼要,做到深入浅出,使学生易接受理解,并且易记忆。 2、本着由浅入深、由易到难、由简到繁、由练到奏、循序渐进的原则,组织教学内容。 3、面向全体学生,注重个性发展。 4、建立平等互助的手段,增加课堂密度,提高课堂效果。 5、遵循听觉的感知规律,突出葫芦丝的特点。 6、充分利用多媒体手段,扩大学生的音乐视野。 活动安排: 第一学期 第三周 基础知识。了解学生情况。 第四周 入门练习 第五周 乐理小知识(一)及la音练习; 第六周 乐理小知识(二)及si音练习。 第七周 乐理小知识(三);小曲练习《摇啊摇》。 第八周 小曲练习《我有一只小羊羔》。 第九周 do音练习; 第十周 乐理小知识(四)力度标记及re音练习。 第十一周 乐理小知识(五);小曲练习《粉刷匠》; 第十二周 mi音练习;小曲练习《小夜曲》。 第十三周 mi音练习;小曲练习《吹起芦笙跳起舞》。 第十四周 mi音练习;小曲练习《草原圆舞曲》。 第十五周 sol音练习;小曲练习《其多列》。 第十六周 sol音练习;小曲练习《牧童》《唢呐配喇叭》《阿里郎》。 第十七周 乐理小知识(六)及la音练习。 第二学期 第二周 集合学生,讲解学期注意事项 第三周 了解作业完成