2018届浙江高考地理（选考2）提升训练：15 人口的自然增长 Word版含解析.docxVIP

提升训练15　人口的自然增长下图为1950~2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程图。根据相关知识,读图,完成第1~2题。1.有关世界人口变化过程的表述,正确的是(　　)A.1950~2010年人口死亡率大于人口出生率B.1950~1970年人口死亡率下降幅度最小C.1990~2010年人口自然增长率基本不变D.1950~1970年人口自然增长率上升2.图中代表北美洲的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.①B.②C.③D.④(2017浙江平湖期中)读中国人口普查数据统计图,完成第3~4题。3.图示信息反映出我国(　　)A.人口增长速度减缓B.青少年人口比重增加C.乡村人口数量减少D.劳动力人口数量减少4.东部人口比重的变化表明东部(　　)A.人口数量先减后增B.人口增长为“三低”模式C.人口密度持续增大D.人口迁移受生态环境影响(2016浙江湖州期中)常住人口是指在某地居住半年以上的人口。下表是某年我国部分省份人口资料(据国家统计局)。读表,完成第5~6题。出生率(‰)死亡率(‰)常住人口增长率(‰)江苏9.67.06.2广东11.84.511.7安徽13.76.6-0.65贵州12.86.41.325.该年安徽省常住人口负增长率的原因是(　　)A.出生率低B.死亡率高C.自然增长率低D.迁出人口多6.从上述材料可以看出江苏省的人口增长模式是(　　)A.“高—高—高”B.“高—低—高”C.“高—高—低”D.“低—低—低”(2016浙江嵊州模拟)读中国、老挝、韩国和俄罗斯人口年龄构成统计图,完成第7~8题。7.四国中,人口增长模式与其他三国不同的是(　　)A.中国B.老挝C.韩国D.俄罗斯8.下列措施有利于缓解俄罗斯人口问题的是(　　)A.计划生育,控制人口增长B.鼓励提前退休,减小就业压力C.鼓励生育,接纳海外移民D.鼓励移民国外,减小环境压力甲、乙为人口超10亿的国家,下图示意两国2015年人口年龄结构。据此完成第9~11题。9.造成甲、乙两国人口年龄结构差异最大的原因是(　　)A.战争B.自然灾害C.经济发展水平D.国家政策10.缓解甲国人口问题的对策是(　　)A.严格控制人口增长B.严禁人口迁出C.提升人口素质D.奖励生育11.推测乙国人口年龄构成的有利影响是(　　)A.劳动力丰富廉价B.劳动力质量上升C.促进技术创新D.促进产业结构调12.美国是世界第三人口大国。读图,完成下列各题。图Ⅰ　人口金字塔图图Ⅱ　人口增长曲线图(1)甲、乙两个人口金字塔图能反映美国人口的年龄、性别构成特征的是　　　　图,按人口金字塔的形状分类,它属于　　　　型。?(2)图Ⅱ中A、B曲线是纽约和北京的人口增长曲线,其中能反映纽约人口变化情况的是　　　　曲线。1960年后,纽约人口变化的特点是　　　　　　,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,这种变化趋势可带来的益处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?13.阅读下列图文材料,完成下列各题。人口普查对于一个国家和地区意义重大,它可以了解人口增长、人口结构、人口的空间分布、人口迁移和人口素质,为各级行政机构进行社会、经济、文化的发展决策提供依据。2011年我国以11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。图1　2000年与2010年上海市常住人口数图2　2000年与2010年上海市人口年龄结构对比图3　2000年与2010年上海市人口空间分布变化(1)由图1可知,2010年与2000年相比,上海市常住人口增加了大约628万,其中外来常住人口增加了约　　　　万,常住人口比例增加了约37.51%。与全国同期相比,上海的人口增速显得特别快,其原因是什么??(2)由图2可知,2010年上海市65岁以上人口已超过　　　　%,说明目前上海市面临的主要人口问题是　　　　,这一问题对上海社会和经济发展的主要影响是什么??(3)由图2可知,上海市2010年65岁以上人口比例较2000年略有　　　　,其原因主要是什么??(4)由图3可知,近十年来中心城区人口　　　　,郊区人口　　　　,这一人口空间分布的变化反映上海城市化进程已经进入了　　　　阶段。?参考答案提升训练15　人口的自然增长1.D　结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。1950~2010年人口死亡率小于出生率,选项A错误;在各时间段中,1950~1970年人口死亡率下降幅度最大,选项B错误;1990~2010年人口自然增长率下降,选项C错误;1950~1970年人口自然增长率由20‰以下上升至20‰以上,选项D正确。2.C　通过对2010年的“三率”对比可知,出生率和自然增长率最高的①是非洲,次高的②为亚洲,最低的④为欧洲,次低的③为北美洲。3.A　从我国人口总量与自然增长率的变化可以看