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2018新人教版一年级下册第五单元 认识人民币教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2018新人教版一年级下册第五单元 认识人民币教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 第五单元 认识人民币 单元教学计划 单元教材分析: 本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关 系, 认识各种面值的人民币, 能看懂物品的单价, 会进行简单的计算。 让学生结合自己的生活经验和已经掌握的 100以内数的知识,学习、 认识人民币, 一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使 用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对 100以内数 的概念的理解; 体会数概念与现实生活的密切联系。 同时在本单元的 教学中, 老师要创设具体地生活情境, 让学生在购物的活动中认识人 民币。 单元教学目标: 1、使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分,知道 1元 =10角, 1角 =10分。 3、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交 换中的功能和作用并知道爱护人民币。 单元教学重难点: (1)认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。 (2)人民币单位间的换算。 课时安排:4课时 第一课时 认识人民币(一) 教学目标 1. 使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握 l 元 =10角, 1角 =10分,初步学会简单的化聚。 2. 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3. 培养学生思维的灵活性和有序性。 教具准备 1. 小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。 2. 1角的硬币 10个,用胶布粘连在一起; 1分的硬币 l 个,用 胶布粘在一起。 3.学生每人一份配套的学具。 教学过程 一、复习 口算 1. 10十一是 ( )十 1个十有 ( )个一 2.一百有 ( )十十 一百有 ( )个一 3. 2个十是() 5个十是 ( ) 二、新授 1.揭示课题 课件演示小朋友到超市购物的情境.引出买东西,要用钱,我们 国家的钱叫人民币,今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书:认识人民币 ) 人民币的单位是元、角、分。 (板书:元、角、分 ) 2.教学例 1 教师:出示 1分、 2分、 5分、 1角、 5角教学挂图,请小朋友分 小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱 ? (2)它是什么模样的 ? 3.教学例 2 (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。 (2)让学生观察后,教师提问:一个 1角硬币可以换几个 1分硬 币 ?1角 =10分 (3)出示 10个 l 角的钱, 一角一角地数, 数出 10角用胶布粘连, 把它贴在黑板上。又出示 1元问:“谁知道 l0角和 l 元哪个多 ? 哪个 少 ? 还是一样多 ? ”推出 1元 =10角。 (板书 ) (4)引导学生想一想:1元等于多少分 ? 三、巩固练习。 1. 课本第 53页“做一做”第 l 题。 2.课本第 53页“做一做”第 2题。 四、布置作业 1.填空。 (1)1张 5角饯可以换()张 1角钱。 (2)1张 1元钱可以换 ( )张 5角钱。 (3)1张 1元钱可以换 ( )张 1角钱。 2.填空。 70分=( )角 3元 =( )角 8角=( )分 10角=( )元 50角 =( )元 20角=( )元 五、小结 教后反思: 第二课时 认识人民币(二) 教学目标 1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步 学会简单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养学生思维的灵活性和有序性。 教学过程 一、复习 上节课我们认识了人民币, 你会认这些人民币吗?今天我们还要 进一步认识人民币。板书课题。 二、新授 1.教学例 3。 出示 2元、 5元、 l0元、 50元、 100元人民币教学挂图,让学生 观察后,教师提问:你知道这几张人民币的面值吗 ? 两人小组互相说 悄悄话,认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。 2.教学例 4 教师提问,学生动手操作,用学具表示出来,然后填在书上。 (1)l张 5元可以换几张 1元 ? (2)1张 l0元可以换几张 l 元 ? (3)l张 20元可以换几张 10元? (4)1张 50元可以换几张 l0元 ? (5)1张 100元可以换几张 10元 ? (6)1张 100元可以换几张 50元 ? 三、巩固练习。 1. 课本第 54页“做一做”。 2.课本第 55页第 5题。 3.第 56页第 6、 7题。 教后反思: 第三课时 简单的计算(一) 教学目标 1.初步学会人民币单位间的换算和简单