有限制条件排列问题之一.pptVIP

—————— 数字组数问题 探索研究 用0到9这十个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 分析：组成的是三位数，其百位数字即首位数字不能为0，这就是题中内隐的限制条件。如何解决这一问题呢？ 分析1 ：由于百位数字不是0，它可以从1到9这9个数字是任选1个，有 种选法，再排十位和个位的数字，可以从余下的9个数字中任选2个，有 种选法，如图10-6，根据分步计数原理可得所求的三位数。 分析2：所求的三位数可分为两类：一类是不含数字0的，有 个；另一类是含有数字0的有 个。如图10—7，根据分类计数原理得所求的三位数。 分析3：从0到9这十个数字中任取3个的排列数为 ，其中以0为百位数字的排列数为 ，因此它们差就是所求三位数的个数，如图10-8。 如图10-8 点评：从以上的分析中可以看出，数字组数问题的解法关键是找出其中隐蔽的限制条件。 解法小结： 1. 解条件限制问题的基本方法： （1）直接计算法(如上述的分析1.分析2) （2）间接计算法（排除法）(如上述的分 析3) 2. 数字组数条件限制问题解法的策略： 优先考虑法……元素，位置 例题析解 用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的数. (1)能组成多少个六位数? (2)能组成多少个六位奇数? (3)能组成多少个可以被5整除的六位数? (4)能组成多少个比240135大的数? 课堂演练 1. 0，1，2，3，4，5可组成多少个无重复数字的五位偶数？ 2. 0，1，2，3，4，5可组成多少个无重复数字且能被二十五整除的五位数? 3. 31250是由0，1，2，3，4，5组成的无重复数字的五位数中从小到大第几个数？ 4. 由1,2,3,4,5,6,7,8,9组成没有重复数字的五位数. (1)奇数位置上是奇数的有多少个? (2)奇数在奇数位置上的有多少个? 5. 在3000和8000之间有多少没有重复数字有奇数? 总结提炼 数字问题的排列应用题是常见题型之一,其限制条件往往隐含在题意中,解这类题目的方法有直接计算法和间接计算法。 解题策略是优先考虑法……元素，位置。 解题时既要把握好分类，又要注意数字的特殊要求。 课后作业 课本P96习题10.2 NO.7 2. 用0到9这十个数字可以组成多少个没有重复数字的五位数?其中有多少个是偶数? 祝同学们身体健康,学习进步! ； / 防潮箱 suc29rvt 西屋台阶前的老妇人不喊不叫，一动不动。那五位跟进来的邻里人都看着躺在地上的两个老人干着急，不知道该怎么动手帮忙了。听老爷子这么说，壮年汉子马上对两个女人说：“你们快去点上灯端出来！这天儿黑的，也不知道梁叔和梁婶儿伤得怎样，咱们不敢胡乱动他们啊！”这几个邻里人对这个小院子原本都很熟悉的。听这汉子如此吩咐，那个年轻妇人赶快跑去正面的屋子里点灯去了。她跑去的时候还被什么绊了一下，跌撞两步险些摔倒。而壮年妇人则干脆就推开了小院儿南面门面小饭店的后门，也进去点灯。耿正自己先去看看还坐在地上的那个伙计，问：“你怎么样啊？伤在哪里了？”伙计龇牙咧嘴地一副痛苦模样，说：“头上，脑门子上，到现在还天旋地转的！”耿正赶快伸手摸一摸，感觉已经起了拳头大小的一个鼓包，但好像并没有流血，就稍微放心一些，说“不打紧，没有打破，只起了一个大包。你别着急起来，先坐一会儿再说！”再看看那个已经站起来了的伙计，此刻就好像一个用高粱杆儿扎的人一样，支棱在那里动弹不了。就赶快两步跨过来问他：“你怎么样？被打了哪里？”这个伙计咧着嘴痛苦不堪地说：“我本想夺了那贼打人的凳子呢，但不知道为什么他一抬腿我就给倒地上了。看他举凳子朝我头上打来，我赶快就地打了个滚儿，但这边的肩膀和腰腿就是一阵剧痛。哎哟，疼得很哩！”壮年妇人从南面的门面店里端着灯出来后，直接来到了不断号哭的老爷子身边。几个人就着灯光查看一番以后，七嘴八舌地说：“不要紧，不要紧，应该都是皮肉伤！”“只是粱叔这么大年纪了，这康复起来……唉！”“这贼真可恨，怎么下手这么重啊！”一直愣在一旁的耿英和耿直也犹犹豫豫地凑上前来。此时，年轻妇人也从正面屋子里端着灯出来了。只见她用一只手在火苗儿的前面挡着，小心地慢慢走过来。就着这盏油灯微弱的光线，耿正看到在离躺着的老妇人不远的地方有两把倒了的高脚凳子，赶快过去一手一把提溜过来并排放好，先扶着那个勉强站立着