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寓言类压缩 学习目标：了解并掌握寓言类压缩语段的提炼方法 通过高考真题和练习题提高答题技巧 高考中怎么考：1.地方省份的语言运用题中考，如广东、辽宁、天津。 2.课标卷中的材料作文中考查 2007年浙江卷 阅读下面一则寓言，写出寓意 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 _____________________________________________________________________________ * 寓言的含义及特点 寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。 它具有三个特点即： 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理； 多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智； 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。 寓言类压缩 寓言, 大都以简短的结构、鲜明的形象、夸张与想象的艺术手法来阐明某种道理。 这类压缩近似于材料作文对材料主旨的把握，压缩的结果不是原语段内容本身。 方法： 从材料中的主要人、事入手，由具体的事例推出抽象的道理，然后再加以概括，注意一这要抓住核心角度，不要泛泛而谈。 寓言类材料的审题 （1）把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意） 要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 （2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。 （3）多角度思考 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 （4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)(4分) （2005辽宁卷）螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。 身教胜于言教 没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。