高二下学期数学备课组教学计划.docVIP

高二下学期数学教研组组教学计划 一．指导思想 根据济南市教学计划，结合我们学校的实际教学情况，发挥教研组的集体力量，以课堂为阵地，以学生为主体， 二、本学期课程内容 理科授课课本顺序： 选修2—2、选修2—3、 文科授课课本顺序：选修1-1（第三章导数及其应用）、选修1—2、 三、学情分析： 1、高中数学内容多、方法灵活、思维抽象、逻辑性强、教师讲课容量大、进度快，大部分学生，认为听不懂或不容易理解课堂上讲的内容。 2、课堂上学生主动参与时间减少，不愿动手，甚至有所放弃，教师讲解时间偏多。 、学生解数学题的知识面欠缺，学习资源偏少甚至没有，学习上缺乏主动性和自觉性，作业抄袭现象较为严重。 、学生解题书写格式规不合理，解题缺乏计划性，解题后没有反思与小结的习惯，没有建立个人的错题集。 6、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。 7、积极配合年级大综合课程教学活动，把校本课程、研究性学习当做重点工作来抓。 8、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。 四．具体措施 1、认真落实年级开展的2月到3月份的课堂教学模式研讨课，课堂教学评比活动提高教师的课堂教学水平。 2．加强集体备课，狠挖教材。结合学校的“走出去、请进来”，在备教材的同时特别突出备学生。备对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进行反复备课。同时，我们注重搜集学生的大量信息，课堂教学中我们从学生的实际出发，提高学生分析问题、解决问题的能力。 落实常规性的作业、定时、定量课堂训练。进行面批、面改、谈心。 重视考前和考后的指导工作。 、教师教学中有针对性地学生的数学学习进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。稳定数学优生，培养数学能力兴趣对已经出现数学学习困难的学生，加强辅导工作。 认真学习新课标，转变教师的教学理念, 转变学生的学习方式，认真探究高考动向。工作中每个人都一直坚持对教育教学理论的学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 ．教学进度： 时间 教学内容及课时 理 周清 安排 文 周清 安排 1 2.17 —2.21 选修2-2：1.1.1函数的平均变化率（1） 1.1.2瞬时速度与导数（1） 1.2.3导数的四则运算法则（1） 于嘉羲 选修1-1：3.1.1函数的平均变化率（2） 3.1.2瞬时速度与导数（2） 于嘉羲 2 2.24—2.28 1.2.3导数的四则运算法则（1） 1.3.1利用导数判断函数的单调性（2） 1.3.2利用导数研究函数的极值（2） 韩雪梅 3.1.3导数的几何意义(1) 3.2.1常数与幂函数的导数（2） 3.2.2导数公式表（1） 3.2.3导数的四则运算法则（1） 孟昭芝 3 3.03—3.07 1.3.3导数的实际应用（3） 习题课（2） 丁世航 3.2.3导数的四则运算法则（1） 3.3.1利用导数判断函数的单调性（2） 3.3.2利用导数研究函数的极值（2） 赵书忠 4 3.10—3.14 1.4.1曲边梯形面积与定积分（2） 1.4.2微积分基本定理（2） 习题课（1） 高吉泉 3.3.3导数的实际应用（3） 习题课（2） 王富香 5 3.17—3.23 章末小结与测试（2） 2.1.1合情推理（2） 2.1.2演绎推理（1） 测试与讲评（2） 杨美 6 3.24—3.30 2.2.1综合法与分析法（1） 2.2.2反证法（1） 2.3数学归纳法（2） 小结与测试（2） 胡兴奇 选修1—2:1.1独立性检验（4） 1.2回归分析（1） 王汉新 7 3.31—4．06 3.1.1实数系3.1.2复数的概念（1） 3.2.1复数的加法与减法（1） 3.2.2复数的乘法（1） 于庆生 1.2回归分析（3） 小结与测试（2） 董勇 8 4.07—4.13 3.2.3复数的除法（1） 小结与测试（2） 选修2-3:1.1基本计数原理（2） 韩雪梅 2.1.1合情推理（2） 2.1.2演绎推理（2） 邓光珍 9 4.14--4.20 1.2排列与组合（5） 2.2.1综合法与分析法（2） 2.2.2反证法（2） 小结与测试（1） 10 4.21--4.27 1.2排