关于宝鸡市西部贫困山区义务教育改革的思考.docVIP

但是在教育改革实践的过程中我们也看到了其中显现出来新的问题和不足之处。因此，我就利用寒暑假期间，分别对寄宿制学校、教师、家长、学生以及当地主管部门进一步的了解了情况，在这个过程中主要存在的问题如下： 1.???????? 学校及教师方面： 首先，师资短缺，年龄结构不合理。这一现状在小学表现尤为突出，大多数老师在这里任教长达数十年，并没有新的年轻教师输入。例如在调查的拓石镇中学（含小学，06年8月合并）现有教师43名(包括校长等行政管理人员,实际授课教师只有31人)，其中三十岁以下的年轻老师6名（包括3名代理老师），占总教师人数的13.8%，几乎是每31个学生一个老师。其次，缺少生活保育员和心理辅导老师，大多数由科任老师代理，这样就使得工作效率无法提高。 我从拓石镇中学赵老师那里了解到，他是这个学校的副校长，今年快五十了，教书教了三十一年。每天他除了要做好自己负责的教学工作以外，又是三个班的语文老师，生物老师，每周课时高达28节，而且还要充当生活保育员和心理辅导老师。不过，他说他对目前的工资还是比较满意的，从06年起工资涨到2200块钱，这比以前要高出好多，前几年他也就拿个一千多。我问他现在有什么感受？他说：“我个人就一个字，累。每天太忙了，忙的都不怎么回家，虽然回家可能走路也就分钟半个小时左右，但是他已有时间就像休息，最舒服的就是假期可以好好休息一下”。对于寄宿制改革，他说：“我觉得上面实行的政策没错，就是我挺为那些孩子担心，尤其是小学生每周大冬天的双休日来回奔波，夏天还好，反正山里孩子路远倒不怕。就是大冬天，太危险了！我一个大人大冬天爬山我都不愿意，何况小孩子呢？所以了我个人觉得，最好能让小学三年级以下的学生根据情况就近上学，这样家长、老师都可以放心。你们看看学校周围那些租房子陪小孩的家长，生活实在是太苦了，撇开农活有没有收入，就这么耗着，多耽搁事儿啊！” 2.???????? 家长方面： 首先，近几年家长对于子女的教育问题已经有了非常明显的变化，家长在教育方面的投入，包括观念，资金，精力的投入不断增加。现在由于子女在镇上集中学习，有的小孩尤其是小学学生，因为年龄太小，自理能力较差，在学校不能安心学习。在这种情况下，不少家长不得不选择在学校周围租房子照顾子女，这样就在学校周围出现了大量的陪读现象。这不仅增加了家长的经济负担，同时使得农事荒废，经济状况日益严峻。根据调查，在我走访的三十户家长中，对实行两免一补政策满意率达百分之百，但对实习寄宿制管理的措施非常满意的满意率不足10%。现在，在学校附近租房子的家长是越来越多，经济状况是一个比一个差。具体事例如下： 事例一： 村民李某，现年29岁，家里住在拓石镇黄家十字村。家里四口人，大儿子李波今年七岁在拓石镇小学读一年级，女儿三岁，妻子赵某体弱多病，基本上天天吃药。李波上学以前，李某曾经常在兰州、新疆等地方打工，妻子一个人在家里种庄稼、饲养了一些猪啊、鸡啊还有牛羊等，每一天忙忙碌碌，去年开始身体很差，经常看病。所以没办法，李某就回来在家务农。李波开始在镇上上一年级，每一周都和几个小孩一起回去，他们也觉得正常没有啥不可以的。但是到了冬天雪下个不停，李波就开始不愿意上学。刚开始李某教训了李波一顿之后还起点作用，但是后来有一次李波上学的时候因为路滑，脚也崴了一下差点骨折。他思前想后决定不管怎么也要让李波上学，自己就是因为没上学日子过得那么艰辛，再苦也不能苦了孩子，于是狠下心来在学校附近租了一间房子。这样下来，不仅不能挣钱，一家人下来还要花钱，家里面庄稼、农活都没人干了，天天都是入不敷出。日子过得是一天不如一天，当我们去的时候，他正打算再去街上看看有没有要找临时工的，不然这个月都不好过。最后他说了一句：“我都不知道，这是给我们减负还是增加负担哩？其他人的情况我不了解，反正对我来说，我宁愿以前那种，让娃娃在村上上学。” 实例二： 黄奶奶，今年71岁，家住在拓石镇桥子坪村，家里五口人。儿子在西安打工，儿媳在北京当保姆，两个孙子一个三年级，一个初二。因为家里没人了，再加上孙子在镇上念书，日子相对还可以，于是儿子就在镇上租了房子，让她来镇上照顾两个孙子，监督学习。可是下来之后两个孙子都比较调皮贪玩，他是管不住的，监督学习更不可能，她自己豆大点字也不认识。黄奶奶告诉我：“小的还听话些，大的上了初中就知道玩，我说啥也不听，还动不动就顶罪，我老早就发现他开始抽烟，烟瘾还不小哩。自从来到镇上，也不知道在干啥，一天尽是和一些看上去像社会上的混混儿的在一起，还经常上网，我也不晓得网是个啥？听邻居说上网对小娃娃不好，教娃娃不学好，我也没办法了。再说我一辈子做活做习惯了，现在来到这里，活也不能干，连个说话的人都没有，真的跟坐监狱似的。” 其次，与全国大多数农村一样，我市西部贫困山区也面临着突出的“留守儿童”问题，