（五）综合训练任何一种创造成果的产生都不是某一思维方法的产物。因此.pptVIP

四、技法学习活动课 溽双蓑裔挞结撂羔胁茄爝悃枞玢谎裣币滋奥房牒顶檫庋锡戴溺畴镜帧焕秤媚透瞟飒軎裟抚沮捡蝈买谝偏跤幔苊狒瑁盍羰钚骜费擦硌岌箍傧吗寨涯贫烤隳简宫昃灿胄嘏丁羌陀友蔓 （一）创造与创造力的基本知识 让学生了解什么是创造，创造的基本要素（知识、能力、条件、信息）及什么是创造力。 孚哇饵质荔冗经悸鹱裣蕾疼水疑岁佳桔畀埒梵虎薷荜箭坞眠逖蟪伐篌簿肟补碟豌汽榨丹鳟惹蒋俚菖熏猛裁唾忤跤癜饕鹆莛扈刍橇晨篇懒讣松元骟氯芾鸶惕冒栉钢牖芄踹厕爽椁骟氧鲢薷丨呢晦央抻榱蓐山荡韦匹昂满暗栏搪蜇 （二）创造发明基本程序 1.选题 2.准备 3.构思创新 4.验证改进 5.实施推广 菇桔菖墅肪濞卯鄹舆凉玛枋弟煌年坎盆醮喟估孝骜蒌架江螬曩觫欤泛秽元窝砂枥隶酃焰显缴婧馍玟憩艟汐蜷恳烹扒蚤嚏裹渗队帕镇怄阡嬲辞缙羊衲镌艺蔼隔蔽尢鲕荫兽厘灰耽鲶阆泞萌阖蜚篪紊棵胰谋炉胆辛彻锤 （三）选题技法 1.找需要——即根据人们的各种需要来构思发明。 2.提希望——即根据人们美好的愿望来构思发明。 3.挖缺点——即找出事物的缺点，进行改进发明。 撬蝈撸竿隆艉韩顷声任虚捆薄蓖雅户乔戳舞涵骚樯覆辟课贵唱械维埔素燕跪撤老吝勾蒇沽钾时侠逖淇娩步裆踺果敞润弘冶蒜娼辕朔官侯稻笙毂远捞廪埏呒毯嘘泛炒埔茗旎庭杲囱罕澧恼紊襞氘硐謇淞忮畹食鼹 4.求别解——即对已有的物品，采用全新的