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第一章 城乡发展与城市化 选修Ⅳ 城乡规划 教学指导建议解读 1．举例说明中外城市的形成和发展，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。(第一节 城市的形成与发展） （1）城市的形成 明确影响城市形成的过程 了解城市的成因类型 （2）城市在不同发展阶段的主要特征 分阶段 产业革命前 产业革命后 20世纪（特别是二次大战以来） （3）举例与归纳 举例 案例化、案例的典型性 归纳 运用案例进行归类分析 一、课程标准内容解读 2．比较不同国家城市化过程的主要特点及其意义。 （第二节 城市化） (1)不同国家 不同类型的国家：发达国家、发展中国家、 中国（属于发展中国家） (2)城市化过程特点 不同类型国家的城市化发展过程 不同类型国家城市化特点 (3)意义 城市化与经济发展的关系 (4)比较 分析：不同类型国家的城市化发展过程的形成 不同类型国家城市化特点的形成原因 一、课程标准内容解读 3．举例说明城市环境问题的成因与治理对策。 （第三节 城市环境问题） (1)城市环境问题的形成 (2)城市环境问题的分类、成因和危害 (3)城市环境问题的治理 (4)举例说明 使用案例化的分析 结合当地的实际 (5)以人地关系协调为主线，立足于可持续发展的高度 一、课程标准内容解读 （一）教学指导建议解读 基本要求： 1．了解城市的概念和基本特征。 （1）知道城市是聚落的一种类型。 （2）了解城市的概念。 （3）了解城市的基本特征。（用活动予以巩固） 二、教学指导建议解读 （以第1节为例） 第1节 城市的形成与发展 （一）教学指导建议解读 基本要求： 2．举例说明不同类型城市的形成条件。 （1）了解城市形成的过程。 （2）分析案例，理解不同类型城市的形成原因。 归纳城市的区位条件： 自然——地形、气候、河流、土壤、资源。 社会经济——政治、政策、交通、经济、科技、宗教、 军事等。（把活动作为材料使用） 3．了解城市发展的含义。 了解城市发展的两方面内容。 第1节 城市的形成与发展 二、教学指导建议解读 （一）教学指导建议解读 发展要求： 利用案例，归纳城市在不同发展阶段的主要特征及成因。 （1）了解城市发展的基本动力。 （2）归纳城市在不同发展阶段的特征及成因。（用阅读材料作案例） （3）了解我国城市发展的特点及发展趋势。 （4）加速城市建设对于推动地方经济发展的影响。 二、教学指导建议解读 第1节 城市的形成与发展 （二）活动建议 本节教材共设计了3个活动。 活动1 建议改动 1-1 利用典型城市和乡村的有关资料，对比分析城市不同 于乡村的显著特点 活动目标:加深对城市特点和城市在区域发展中作用的理解。 活动建议:资料要突出两种聚落在密集性、生产活动、产业结 构、生产效率、经济效率和在区域发展中的作用等 方面的内容。 活动2 “城市的产生原因”作为了解影响城市形成的因素的 材料使用。 活动3 建议不采用。 二、教学指导建议解读 （三）阅读建议 1）作为案例使用。如：世界城市人口增长；世界城市的发展 2）作为必须掌握的知识。如：我国城市发展趋势 3）作为了解性的知识，学生课外阅读。如：希腊与罗马； 我国古代的城市 （四）知识整合建议 与地理必修Ⅱ第二章城市与环境整合 1）不同类型城市的形成条件——城市区位分析 2）城市化——城市化过程与特点 3）城市环境问题——城市化过程对地理环境的影响 二、教学指导建议解读 第一章 环境与环境问题 选修Ⅵ 环境保护 教学指导建议解读 1．举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 （第三节 人类与环境） （1）科学的人类与环境的相互关系： *