威柔并举实现体育教学最优化.pdfVIP

【关注】◆I音体美园地I 威柔并举实现体育教学最优化 ●卢爱花 教师威信的高低是直接影响教育教学 爱生情感．高超的体育教学艺术与才能．做 的，自己坚决不做。只有这样．学生对教师 效果的重要因素之一。作为体育教师要以 好教育教学工作，从而在学生中建立由信 才能心悦诚服。古人云：。亲其师，信其道”， 渊博的知识吸引学生，树立智力威信；以积 而服的自觉威信。体育教师威信的建立，应 而亲的前提是老师对学生的。爱”．这也是 极的关爱感动学生．树立情感威信；以高尚 该注意如下几点： 师德之本。要想让学生尊重你，你就要把他 的品格感染学生，树立人格威信。只有这 一、德——即高尚的品德修养 们当威自己的子女．当然对学生的爱要建 样，才能更好地优化体育教学。 体育教师具有崇高的思想、良好的道 立在严格的基础上。在教育教学活动中。要 体育教师威信的建立，一方面取决于 德品质、渊博的知识、高超的教育教学艺术 时刻关心爱护学生．做到。一切为了学生． 社会对体育教师地位、职业尊重的态度和 是教师获得威信的基本条件。教师崇高的 为了学生的一切。为了一切的学生。。随时 风气．学校、班主任、家长对学生体育的态 思想和道德品质集中地表现在对自己所从 注意自己的道德修养。无私奉献．做学生的 度．学生对体育教师及其工作的认识等；另 事的工作有强烈的自豪感和责任感。身教 良师益友。这是树立威信的基础。 一方面．更重要的取决于体育教师的榜样 重于言教。我国古代大教育家孔子曾指出： 二、学——即真才实学。与时俱进 作用和教育教学工作的效能。体育教师的 。其身正．不令而行；其身不正．虽令不从。” 体育教师必须具备过硬的业务素质． 威信不应是强制的权威．而应是理性的权 这句话充分阐述了身教的重要性。因此，要 努力使自己成为一个学者型教师。教育家 威．即通过体育教师的智慧和品格、炽热的 求学生做到自己首先做到。要求学生不做 马卡连柯指出：。高度熟练、真才实学、有本 三、议中共感悟 学生说说：片片落叶飘下来，秋姑娘还会跟谁说，还会说些什么?寒冷 我们知道学生个人自我感悟的思维结果不是那么深刻。那 的冬天过去了，美丽的春姑娘又来了，她摘下头上嫩黄的迎春花瓣， 么完美。有的还停留在比较浅显的层次上；有的还比较零散．不 会给谁写信?会说些什么?自学了《画风》一文后，让学生说说：你还 是那么完整；有的还有失偏颇。牛头不对马嘴：有的甚至是零感 会用什么办法画风?让学生知道不但可以画微风，还可以画狂风等。 悟。这时就需要通过小组合作交流。大家各抒己见。彼此启发。互 五、演中活感悟 相补充．使这种感悟趋向完美。 儿童是用形象、声音、色彩来思维的。在教学中适当地运用音 如自学《穷人一文，学生对“桑娜的心跳得厉害，她自己也 乐、图片、语言描绘、动画等创设表演情境，能激起学生积极的情 不知道为什么要这样做，但又觉得非这样做不可”这句话的感悟 绪。在积极情绪的推动下．学生进入文本。在表演中强化对语言的 不尽相同。有的认为西蒙死得那么悲惨，两个孩子在妈妈的爱抚 揣摩。对情感的体验；在对话中唤起已有的生活经验．形成具有个 下。多么幸福。无忧无虑。可他们现在却没有了妈妈．多么可怜， 性化语言。 即使是铁石心肠的人。看到这情景，也会动心。也会这样做．更何 如：《四个太阳》第二段写道．。我画了个金黄的太阳送给秋天。 况是善良的桑娜呢?有的认为孩子醒后，发现妈妈死了。一定会 果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的 吓坏的，桑娜不想让孩子看到郡悲惨的一幕。有的认为没有了妈 香甜。”学生熟读这段话后。老师创设表演情境进行师生表演、对 妈。两个孩子无人照顾，会饿死、冻死。还有的认为桑娜和西蒙是 话。老师戴上金黄落叶的头饰，变成了落叶姐姐。(师)：。小松鼠．小 邻居．感情深厚，