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* * 美术教师的专业成长 沙坪坝区教师进修学院 何建平 二00九年一月 《2009年寒假干部教育培训》 一、关于美术教案撰写的几个问题 二、美术教师的专业素质及成长 1、教材分析： 教材分析主要分析本课题内容的结构、特点、在本教材中的权重、教师在教法上的特点、学情分析、学生学法的特点等。是教案内容的重要组成部分，对教案设计具有指导性意义。 2、教学目标： 按新课标要求，教学目标应包括： 包括了解、理解、掌握以及应用等四个层次。 1 知识目标： 2 能力目标： 学科特点较强，不同学科所要求培养的能力方面不同。 3 情感态度 与价值观： 3、教学重点 确定教学重点的依据是教材分析，凡是列为理解、掌握等层次的知识点 一定是教学重点，教会学法是重点，培养能力是重点…… 难主要体现在以下两个方面： 1）是学生难学而不是教师难教； 2） 一定要是重点，所以，才要想办法突破。 确定教学重点的依据是教材分析 4、教学难点 确定教学方法的依据仍然是教材分析，“教无定法，教必有法”，各学科、各章节、乃至各知识点，都有它独特的教学方法。 5、教学方法 常用的是以某一种教学方法为主，多种教学方法综合运用。 1 直观法 （语言直观、 图片图表直观、 动作直观等） 2 讲授法 3 讨论法 4 示范法 5 实验法 6 读书指导法等 6、常用的教法 总之，教学方法是多种多样的，老师们 根据自身的特点、教学特点、学生特点等具体确定、灵活运用。 板书提纲是这一节课需要板书的 主要内容，在教学过程中对你的 教学具有提示作用，所以，是教 案内容的必不可少的部分。 7、板书提纲 教学详案要求： 1 要体现出如何突出重点； 2 要体现出通过什么方法突破难点； 要有具体的时间安排，即每一环节安排：大约几分钟，提问时给学生留几分钟，停留几分钟等等。 4 包括在课堂上讲的“口头语”在内； 5 要有具体的作业安排。 8、教学过程 课堂小结是对本节课的知识点、 学习方法等所作的一个总结，是教案 中不可缺少的一个组成部分，对学生 的学习具有重要的指导意义。 9、课堂小结 二、美术教师的专业成长 1、提高自身艺术修养 美术教师对中国画创作形式应有一定的创作经验和认识, (包括山水,人物,花鸟),书法(包括不同的书体如隶书,楷书,行书),素描,绘画(包括水彩和油画),雕塑,版画等;也包括现代的电脑美术及跨媒体创作(如装置艺术,环境艺术)等等。 美术鉴赏能力包括(一),对作品的感受能力——即能否感受作品所营造的意境或想传递的思想感情(二),对作品视觉形象讯息的接收能力——即是否具有锐利的观察力,从作品中找出一切可帮助自己感受作品,诠释作品,分析作品的讯息(三),运用讯息与知识的能力——即能否运用从作品获得的讯息,作品的背景资料(如画家的生平和创作成长历程,作品产生的时代,其政经文化背景)及美术知识(如视觉语言),分析它的思想内容及创作技巧。 2、美术教育的专业理论知识 所谓美术教育理论包括美术教育的意义与价值,美术教育史,儿童造形能力发展各阶段,课程设计与教学策略等等 美术教育的意义与价值包括传递人类艺术文化遗产,提升美感能力,陶冶与解放情感,促进心智发展,增进人与自然环境关系等等 。 课程设计受社会对教育的理念取向左右它的组成元素包括教学目标,教学内容,教学法,评鉴等美术老师应明白如何设计有意义的美术教育课程,怎样组织丰富多样的课程活动,如何平衡课程内容至於教学策略等方面。 3、具有从事艺术创作应有的性格及心理特质 “敏锐的感知力,丰富的想像力,旺盛的创造力”是艺术创作的必须条件,也是艺术家的性格及心理特质。观察力,想像力,创造力不但是美术教育的目标,也是整个教育的目标要培养学生这方面的能力。 美术教师尤其不能缺少这些能力，只有感知觉敏锐的老师才能随时随地发现一些美的,有趣的事物,并以此为教材训练学生的感知力,同时更能透过这种身教的方式，使学生学会多用眼看,用耳听,用手摸,用鼻嗅,用口尝,发现及感受身边事物之美。 4、 敏锐的社会触觉 这里是指凡与社会有关的事项如文化,经济,政治等方面均会注意另外对物质生活,科技,通讯及交通网络等最新发展情形亦有留心对於社会发生的事情,大众关心的事项,物质及精神面貌的变化等等都不会视而不见,听而不闻。社会跟美术的关系非常密切社会为美术创作提供无穷尽的灵感;而各式各样的美术创作(包括所谓高档的艺术品及一般产品设计)则可影响人们的精