《孺子可教》读后感(多篇).docVIP

《孺子可教》读后感(精选多篇) 第一篇：成语典故：孺子可教成语典故：孺子可教 “孺子可教”这则成语的孺子是小孩子；教是教诲。这小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。 这个成语来源于《史记.留侯世家》，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。” 张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。 有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！” 张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！” 张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。 张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。 第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！” 又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。” 又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！” 老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。” 张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。 第二篇：读《孺子可教》有感读《孺子可教》有感 孺子是谁呢？哦，原来“孺子”便是汉朝着名的军事家张良。这篇短文讲的是张良小时候的故事，在一位素不相识的老人面前，在老人百般刁难的情况下，他能强忍心中的怒火，并一次又一次为老人捡鞋子，这种忍让的性格令老人称其赞也为栋梁之才，并将珍贵的《太公兵法》传授于他，祝他日后成为着名的军事家。 读后我在想，在遇到些小问题时，我是不是也可以学习一下张良的“忍耐”呢？也许这些问题会带给我一些挫折和失败，但比起张良的“孺子可教”与韩信的“胯下之辱”比起，这些又何足挂齿。所以，一个大智慧的人，需要有能忍的性格才可以成就大事业。 张良，这个指明灯，他将永远伴随我的一生。 五年级:郭睿璞 第三篇：作文 读《孺子可教》有感孺子是谁呢？哦，原来“孺子”便是汉朝着名的军事家张良，作文 读《孺子可教》有感。这篇短文讲的是张良小时候的故事，在一位素不相识的老人面前，在老人百般刁难的情况下，他能强忍心中的怒火，并一次又一次为老人捡鞋子，这种忍让的性格令老人称其赞也为栋梁之才，并将珍贵的《太公兵法》传授于他，祝他日后成为着名的军事家。 读后我在想，在遇到些小问题时，我是不是也可以学习一下张良的“忍耐”呢？也许这些问题会带给我一些挫折和失败，但比起张良的“孺子可教”与韩信的“胯下之辱”比起，这些又何足挂齿，读后感《作文 读《孺子可教》有感》。 所以，一个大智慧的人，需要有能忍的性格才可以成就大事业。 张良，这个指明灯，他将永远伴随我的一生。 五年级:郭睿璞 第四篇：无家可归的中学生读后感无家可归的中学生读后感 这本书是经过朋友介绍才开始看的，刚开始看到这本书的时候有些新奇，因为它的书的封面上画着一些卡通漫画，下面还写着销量突破225万册，然后翻两页的话会有一个作者本人的漫画头像。可爱的外表在加上它的突破量我深深的被吸引了。这本书是日本的当红超级笑星田村裕的第一本著作，是日本超级畅销书。人们对它的评价是日本新锐笑星叫人又哭又笑的超级人气自传小说。同名电影也在全线热映。 《无家可归的中学生》通过一个个人生片段，回想了一个普通中学男生成为当红笑星的经历。田村裕的贫穷自传在滑稽搞笑中浮现小人物的成长轨迹。这是一部充斥人情味、有欢喜、有悲伤的真实传记。 田村裕的青春，因家庭惨遭变故的他流落街头，住在公园的螺旋形滑梯中，被恶作剧的孩子骂作“便便妖怪”。一个原来衣食无忧的中学生，突然被生活抛进了必须自力更生的现实，这可不是什么“吃苦夏令营”或者整人节目，每一天都生死攸关。他屡屡在超市、面包店门口挣扎，为了求生存，他无所不用其极：吃草，吃纸板箱，捡拾自动贩卖机底下遗落的硬币，同鸽子争抢吐司切边……他回顾这段经历时形容自己“饿到了刻骨铭心”。 因为舍不得一下子把芬达喝完，结果在太阳暴晒下变了味；每次下雨就从容地脱光衣服冲进雨中洗澡？？这些看上去像极了恶搞的情节被田村裕这么一本正经地娓娓道来，让人爆笑之余也感到讶异：这一切竟然都是作者的亲身经历，连