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《敬业与乐业》公开课ppt课件1
关于议论文的常识 一 什么是议论文? 议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么。 二 议论文的三要素 议论文的三要素:论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证) 自学提纲 1、演讲的基本知识 2、作者作品字词音形义 3、思考问题 (1)、作者先后谈论了哪几个问题? (2)、你认为这几个问题的关系怎样? (3)、找出本文的中心论点 4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? 5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的? 板书设计: 《 敬业与乐业》 本文用了许多经典名句,请把它们汇集在一起,再化为“身内之物”。 敬业乐群。 《礼记》 安其居,乐其业。 《老子》 饱食终日,无所用心,难矣哉!(孔子) 群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉! (孔子) 一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师) 第二课时 探究课文论证过程和论证方法,注意找出主要段落的中心句。 道理论证 也叫引用论证(讲道理):用自己从生活中悟出来的哲理或导师、先贤的正确论述,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点,引用导师、先贤和名人的有关论述,一定要持严谨的科学态度,不可有错漏,更不能断章取义。 举例论证 列举确凿(摆事实):充分、有代表性的事例来阐明观点。议论文不同于记叙文,事实要写得概括简明,根据阐明观点的需要,往往只要突出事实的某一方面,不必面面俱到。 布置作业 梁启超 第二课时 探究课文论证过程和论证方法,注意找出主要段落的中心句。 课后反思 读完此文,你有何收获?可以对文章的观点,也可是本文的语言、论证方法以及梁启超本人进行评价。可结合自己的生活谈。 谈 “敬学” 谈 “善学” 3、文中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明(举例子);谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。 例如:“有业之必要” 1)经济独立,人格自尊的需要; 2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊; 3)生活起居规律,健康养生; 4)从业中的挫折磨练意志品性; 5)事业的小小成功均能带来自信; 6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居,乐其业 《论语》:饱食终日,无所用心,难矣哉 朱子:主一无适便是敬 《庄子》:佝偻丈人的故事 5、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。 提出”敬业乐业“的论点 意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业的害处。 意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。 说明做事专心,就可以达到目的的道理 内容论证方面: 【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】 (1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释; (2)语言通俗,如话家常; (3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 演讲语言方面: 大量引用经典、格言,增强说服力; 口语特色 举例子证明自己的观点。 如:孔子、朱熹、曾国藩。 探究活动 思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点(找出并做好记号),你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 ?? 1.敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门。 ??? 2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 ??? 3.凡职业没有不是神圣的。 ??? 4.凡职业没有不是可敬的。 ??? 5.人生在世,是要天天劳作的。 ??? 6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 ??? 7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 3、作者是怎样论述“乐业”的? 针对有人认为“做工苦” 的感叹,作者指出: 身入其中,最为有味 奋斗前去,加增快乐 比较骈进,竞胜而乐 杜绝妄想,省却闲愁 做任何事都要淘神费力的 “凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。” 与其厌恶自己的本业,倒不如在工作中寻找乐趣,因为: 接着作者分析了其中的四点原因: 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 一?:(身入其中)在工作中寻找快乐。 二? :(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 三? : (比较骈进)在竞争中体味快乐。 四? : (省却烦闷)在投入中享受快乐。 课文小结 这篇演讲词针对听讲者(学生)的实际情况,提出了“敬业与乐业“的论题,引名言,举事例,深入论述了“敬业与乐业”的重要性。 作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个问题。 作者认为,“人类合理的生活”应该是这样的: 首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情). 其次,对
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