与性别平等相关的性教育议题.PDF

與性別平等相關的性教育議題 平等機會委員會 政策、研究及訓練主管 朱崇文博士 2015年6月19 日 內容 • 性別平等 • 《性別歧視條例》下的性騷擾 ▫ 定義 ▫ 例子 ▫ 適用情況 •性傾向及性別認同歧視 ▫ 基本概念 ▫ 國際公約 ▫ 其他國家的法例 ▫ 本地保障 ▫ 政策及研究 ▫ 性別平等教育 兩性定型觀念 •約定俗成的性別定型 • 「男主外、女主內」、 「男尊女卑」 •影響女性平等參與社會的機會 • 平機會曾就教科書及教材內容作性別定型的研究 • 審閱了近70,000 個有關人物角色的參考資料 • 分析顯示: • 教材內容強化傳統家庭角色「男主外女主內」的觀念; • 為社會作出貢獻而事業有成者多為男性 • 平機會擬備了供教師和出版商編寫教材的指引，避免 教材出現性別定型現象 性別平等 《性別歧視條例》＋ 公眾教育 提供平等機會 達致相對平等的結果 促進兩性平等的文化轉型 平等教育 • 為每一個人提供公平學習機會 • 兩性應追求相互尊重 、包容差異 ， 避免性別歧視 • 消除偏見及性別定型的現象 • 消除性騷擾，讓學生可以在安全沒有性騷擾的 環境中學習和成長 考考你: 性騷擾？ 粗口是否等於性騷擾？ “口花花”是否等於性騷擾？ 講有味笑話是否性騷擾？ 男士拍女士膊頭會否構成性騷擾? 純粹開玩笑是否等於性騷擾？ 性騷擾的類別 兩大類別 •對個別人士的性騷擾； •在性方面具敵意/威嚇性 的環境 性騷擾的定義 對個別人士的性騷擾 A君向B君 [客觀測試] 提出性要求/ [主觀測試] 一名合理的人在 獲取性方面的好 顧及所有情況後， 處的要求或 行徑是 應會預期B 君會 A君就B君作出 不受歡迎 感到受冒犯、侮 涉及性的行徑 辱或威嚇 性騷擾還是文化差異？ •某學校的女同學指稱班中另一位剛從外國 來的交流男學生，經常在其他同學面前評 論她的腿性感，而且有時又掀她的裙子， 又藉故向她擁吻，女同學多次拒絕。最後， 女同學向老師投訴，老師認為可能是西方 文化，故想將此事淡然處理。 • 作為一名合理的人在顧及所有因素後，會預 期女同學會感到受冒犯、侮辱或威嚇嗎？ • 在以上例子中，文化差異是否考慮因素？ 這是性騷擾嗎？ 「在一次學校旅行中，學生阿棠忽 然走向女老師，盯著女老師，並說 了些與性有關的猥褻話 ，又不斷向 女老師提問有關她的私生活，而且 這些提問帶侵犯性的。女老師只好 強裝冷靜地叫他回家。」 • 如果學生的行徑是出於對性的好奇， 這會否構成性騷擾？ 《性別歧視條例》下的性騷擾 在性方面具敵意/威嚇性的 環境 該行徑造成對該名 自行或聯同其他人 作出涉及性的行徑 女性/男性屬有敵意 或具威嚇性的環境 例子(具敵意/威嚇性的環境) 在學校內