毕业论文--浅谈教学中对学生音乐兴趣的激发和培养.docVIP

上饶师范学院 毕业论文 题 目: 浅谈教学中对学生音乐兴趣的激发和培养 学生姓名: 学 号： 系 别： 音乐舞蹈学院 专 业： 音 乐 学 班 级： 2008级（1） 指导教师： 二〇一二年三月 浅谈教学中对学生音乐兴趣的激发和培养 摘 要 音乐对于学生实施素质教育有非常重要的意义。而音乐教育是中小学素质教育中不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情感，等素质的形成，有着重要作用。在小学音乐教学中，把音乐兴趣培养作为音乐教育的首要任务和目标 目 录 摘要及关键词 绪论…………………………………………………………………………………………1 一、兴趣是活跃音乐课堂提高教学质量的前提…………………………………………1 （一）兴趣培养的重要意义………………………………………………………………1 （二）在实践中培养学生的兴趣…………………………………………………………2 （三）音乐实践的重要性…………………………………………………………………3 二、采用灵活多变的教学形式是提高音乐教学质量的重要保…………………………3 （一）让乐器进入课堂……………………………………………………………………3 （二）游戏形式……………………………………………………………………………4 （三）运用表演形式来激发学生的学习兴趣……………………………………………4 （四）故事形式……………………………………………………………………………5 三、提高音乐课堂的教学质量与教师的创造性教学……………………………………5 （一）教学观念的创新……………………………………………………………………5 （二）教学方法的创新……………………………………………………………………6 （三）教学环境氛围的创新………………………………………………………………6 四、完善自我，提高音乐教学质量………………………………………………………7 （一）在学生中树立良好的音乐教师形象………………………………………………7 （二）不断提高教师的综合素质…………………………………………………………7 结 论………………………………………………………………………………………8 致 谢………………………………………………………………………………………9 参考文献……………………………………………………………………………………9 从古至今，兴趣对于人类活动有着很大的推动力学习兴趣是学生探求知识的巨大动力，是发明创造的精神源泉。音乐学习也不例外音乐本身就是一门艺术，激发学生想学的愿望则是艺术中的艺术。著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过：音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我国古代伟大的教育家孔子也曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者这就是说只有乐学才能善学，同时也充分说明了兴趣对于学习的重要性。对于教师而言，如何能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学质量，便成为了衡量一名教师教学水平高低的一个重要标准只有用正确有效的教学方法成功的激发起学生的学习兴趣才能行之有效地完成教学任务使学生在快乐的中学习。学生的学习兴趣直接影响学习质量。学生对所学内容越感兴趣，他们的学习主动性和积极性就越高。因此，教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。《音乐课程标准》中指出：“兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”在小学音乐教学中，要把音乐兴趣培养作为音乐教育的首要任务和目标。小学音乐教学其基础性不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐学习兴趣，没有音乐学习兴趣作基础，包括传授音乐基础知识在内的教学任务就难以完成。只有把握住了学生的兴趣，你才能把握住学生学习音乐的内在动力，才能取得事半功倍的教学效果，才能使学生自觉的与音乐保持密切的联系，让学生真正是在享受音乐、用音乐美化人生。就音乐教学而言作为基础教育阶段的中小学音乐教学，基础性不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐学习兴趣，或者说音乐兴趣是基础中的基础。因为没有兴趣做基础传授音乐基础知识和基本技能的音乐教学的基本任务就完成。音乐课程标准的总目标是这样阐述的：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。兴趣在学生的学习过程中起着及其重要的作用。正如莎士比亚所说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”确实，心理