毕业论文--素质教育对中学物理教师知识结构的要求.docVIP

编号 0610224 毕 业 论 文 （ 2010届本科） 题 目： 素质教育对中学物理教师知识 结构的要求 系（部）院： 物理科学与电子技术系 专 业： 作者姓名： 指导教师： 职称： 完成日期： 2010 年 5 月 28 日 二○一○年五月河西学院本科生毕业论文（设计）诚信声明 本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 本科毕业论文（设计）作者签名： 二○一○年五月三十日目 录 目 录 1 素质教育对中学物理教师知识结构的要求 2 1 知识目标 3 1.1 广博的物理专业知识 3 1.2良好的职业道德水平和心理素质自我调控能力 4 1.3 具有探索现代化物理教育理论和把握教学规律 4 1.4 培养学生实验能力 5 2 课程改革呼唤教师角色转变 7 2.1 由知识的传授者转向学习的参与者 促进者 指导者 7 2.2 由“教书匠”转向科研创新型教师 8 2.3 由单一型教师转向综合型教师 9 2.4 由传统教学方式转向现代教学方式 9 2.5 由面向全体学生转为面向全体与个体相结合 10 3 复合型的知识素质 11 3.1 物理教师的复合知识水平 11 3.2 中学物理教师的高尚情操 11 3.2.1给予微笑 11 3.2.2给予信任 11 3.2.3给予宽容 12 3.2.4健全的专业情意 12 4 总结 13 致 谢 14 文献综述 15 参考文献： 15 河西学院本科生毕业论文（设计）题目审批表 17 河西学院本科生毕业论文（设计）任务书 18 河西学院本科毕业论文（设计）开题报告 20 河西学院物电系指导教师指导毕业论文情况登记表 22 河西学院毕业论文（设计）指导教师评审表 23 河西学院本科生毕业论文（设计）答辩记录表 24 素质教育对中学物理教师知识结构的要求 吕彦宏 （ 河西学院物理科学与电子技术系 张掖 甘肃 734000） 摘要：物理素质教育的基本内涵是全面培养发展学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质，这也是物理素质教育的基本目标。在新时代的背景下如何在素质教育中改变中学物理教师知识结构的要求，本文从知识目标、课程改革呼唤教师角色转变和复合型的知识素质三个方面对中学物理老师广博的物理专业知识、良好的心理素质和对现代物理教学理论的把握提出更合理和更高的要求以此来阐述素质教育对中学物理教师知识结构的要求。 关键词：转变；素质教育；新课程 Abstract：The basic connotation of physics is to develop student qualities in such aspects. Including ideological and moral qualily, scientific and cultures quality, skilled labor quality and physical and psychological quality. It is also the rudimental goal of education for all-round development. Under the new times of background, it is the requirement that how to change the knowledge construction of middle school physic teacher in the education for all-round development. This paper will put forward more reasonable and higher requirement in three aspects to physics teacher to expatiate it. Such as knowledge objectives, subjects change appeals for